Page 57 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院

区级小研究员 区级小研究员

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创新格言：踏实求真知、苦学亦天堂 创新格言： 脚踏实地，勤思笃学，在学习
中钻研、在务实中创新。

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个人风采

我从小就对自然充满兴趣，喜欢了解关于化学、生命科学以及生物环境类的知识，前年我参加了徐汇区青 个人风采

`` 少年科技创新基地的生物环境课程学习，开拓了学习视野、优化了观察方法、懂得了如何更好地学习和探究科学。 ``
我在生活中克勤克俭，崇尚朴实自然，努力做一个优秀的文明环保小公民。经常和同学们讨论垃圾分类方法、 我平日里兴趣非常广泛，对自然科学有着极其浓厚的兴趣。同时我也爱好阅读，且涉猎范围极广。阅读培
研究垃圾回收设计以及垃圾的分类利用等等；对于饮食健康、环境问题等民生问题非常关注，常常和创新基地的 养了我的思辨能力与求知欲望，为我经常注意到生活中的小事并由此得到创新灵感打下了基础。中学阶段，我曾
上海市徐汇中学 小伙伴们研究、讨论自然现象、参与创意小制作等等。在“上海中学杯”青少年科技创新论坛创新成果板块、“市 参与过许多创新实践活动，包括数次上海市青少年科技创新大赛、“明日科技之星”评选活动、中国少年科学院 上海市延安中学

二中学杯”暨徐汇区青少年“明日科技之星”评选素质测评比赛中均获一等奖。还在上海市“明日科技之星”评 组织的课题评选活动等，共计获得两次青少年科技创新大赛一等奖、三次二等奖；明日科技之星提名奖；“中国
选活动中获得“科技希望之星”称号。 少年科学院小院士”荣誉称号，课题获中国少年科学院一等奖等奖项。
我每天坚持体育锻炼，积极参加各项文体活动，有较好的身体素质。我兴趣爱好十分广泛，绘画、弹琴等

等都喜欢，绘画作品曾多次获得过市、区级一等奖。多才多艺是我追求的目标，学校组织的各项活动都少不了我
的身影。
创新故事

创新故事 在我的科技创新实践中，收获最大的一项是“一种批改作业的分类统计装置”的研发。 我在研究过程中增强
了信息处理能力与观察能力等，也进一步激发了我对于计算机工程等学科领域的兴趣。
在学习中，我注意到教师经常需要详细记录同学们作业上每道习题的对错情况，但是传统的手工记录的方法
为了给保护环境献上一份力，我对清洁能源逐渐产生了强烈的兴趣。去年暑假，开始进行对衣藻产氢的相
费时费力，工作量极大，所以我萌生出了为教师设计一套可以高效率实现分类统计作业情况的装置。机缘巧合，我
关研究。为了更好地对衣藻的产氢状况进行观察研究，我前往上师大的生物实验室实习和研究。即使是在炎热的
在超市里看到了收银员所使用的扫描商品条形码的扫码枪后，想到能否效仿这种系统来进行设计。于是我着手进行
夏天，我也坚持每周三天，不间断地观察。在做实验的过程中仔细查找资料，不断的往返于各类图书馆、书城，
研究，最终设计出了一套完整系统。该系统通过软硬件组合，操作简单，方便，快捷，同时适应不同年龄段的老师
以获得第一手资料。在实验过程中认真收集数据，纪录实验现象，归纳实验结果，遇到困难就积极寻找老师和学
操作，为老师提供了一个可以简便、快捷地记录和统计学生学科知识掌握情况，为学生的成绩提升提供了很好的装
长学姐询问。在这个过程中锻炼了自己刻苦耐劳的精神，也锻炼了如何使用科学的方法寻找自然规律，找到自然
置。条形码与学生作业批改细分统计结合起来，解决了一直困扰教师的每次作业细化统计的难题。通过这一装置，
奥秘的能力。在五个月的持续努力下，课题《光照强度调控衣藻光合产氢的功能机理研究》终于圆满地完成了。
所有学科教师的细化统计数据汇总至学校教导处，为任课老师的交替而导致教师不了解学生知识掌握弱点的情况提
通过该研究，我发现了能够进一步提高衣藻的光合产氢效率的光照条件，这一研究成果有助于微藻光合产
供有效的数据，使得新任课老师可以快速掌握每个学生的学习情况，是提高学生学习效果的有力助手。
氢的工业化生产。希望通过进一步的探索与研究，继续提高衣藻的光合产氢效率，实现绿色能源的普及，让绿色
能源替代传统不可再生能源的愿景成为可能，从而减少污染，保护环境。

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