Page 17 - 优秀学生创新风采录
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上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院
优秀小研究员 优秀小研究员
创新格言：知之不如好之，好之不如乐之，
创新格言：不要小看自己，人有无限可能！ 想象力比知识更重要。
李思源 个人风采 个人风采 周诗怡
我是一名兴趣爱好广泛的初中生，喜欢弹钢琴、游泳、篮球，更喜欢读书，特别是那些脑洞大开的科幻书籍，
我从小喜欢看书，从《男孩的冒险书》到《神奇校车》，从《十万个为什么》到《美国少儿百科知识全书》，
这也使我爱上了科技实践。我喜欢观察生活，当发现生活中存在不便之处的时候，就会尝试去做一些改进，这就是
我每个课题的来源。我积极参加各类实践活动，获得过第 34 届上海市青少年科技创新大赛一等奖、市长奖入围奖、 自然而然接触到不少科学知识。2018 年，我参加了环球自然日青少年自然科学知识挑战赛，在老师推荐下进入
区青少年科学研究院学习。2019 年，我正式成为了市级小研究员，并参加了 7 月在澳门举办的第 34 届全国青少
火柴人卓越奖以及第 35 届上海市青少年科技创新大赛二等奖、上海市青少年明日科技之星提名奖、宋庆龄少儿发
年科技创新大赛。我还参加了《小研究员讲科普》系列节目的录制，在第二集《约会“夜精灵”》中担任内场主
华东师范大学第二附属中学附属初级中学 明二等奖、VEX 机器人工程挑战赛二等奖等；特别是连续四次参加上海市青少年科学研究院的青少年创新创业（模 持人，进行了关于萤火虫的科普讲解。此外，我还参加了 DI 上海青少年创新思维竞赛，我和同学们一起为比赛 上海民办华二初级中学
拟）团队行动，相关作品均被选到中国（上海）国际技术进出口交易会上参展。在展览中与来自世界各国的科技发
出谋划策。在市研究院学习期间，我致力于解决垃圾站灭菌除臭问题的研究，希望能为城市建设出一份力。
明爱好者进行交流，不仅激发了我产生新的灵感，更结交到世界各地的青少年朋友，获得了满满的成就感。
每次活动的参与都让我学到了新知识，结交了一群优秀的朋友，同时认识到责任心和团队意识的重要性。
新冠肺炎疫情发生期间，我还积极参加上海科艺中心的系列线上“战疫”活动，通过绘画、海报和科技制
我相信，知识是有限的，想象力却是无限的。只要积极思考、敢于创新、不怕失败，就一定能取得进步和成功。
作为抗疫贡献自己的一份力量。通过参加这些活动，我对科技创新有了新的认识。科技创新不仅仅是科学家的事
情，对我们中学生来说，只要肯动脑筋、善于发现，生活中做个有心人，有时也能解决大问题。这些也更加激励
着我沿着科技创新的道路勇往直前！ 创新故事
创新故事 提起创新，不少人觉得是一件“高深”的事情，而我认为创新就是兴趣的延伸。好之不如乐之，当你对一件
新事物产生兴趣，并且愿意投入时间和精力，那就是创新的开始。
新冠肺炎疫情期间，我在家学习的时候一直想着要做点什么。通过新闻报道获悉，新冠病毒主要通过飞沫 2018 年，我完成的课题“多肉植物能嫁接吗？—— 6-BA 细胞分裂素对提高蟹爪兰嫁接成活与生长率的研究”
和接触传播，特别是通过眼睛、口鼻更容易被感染；又由于近视的我在戴上眼镜后发现，眼镜需要经常清洗和打 正是源于对多肉植物的兴趣。偶然间我看到一棵美丽的多肉植物，了解到是利用了嫁接技术，不由得感叹道嫁接
理，清理时不能用眼镜布擦，防止刮花镜片。于是我就产生了如何能够自动清洗眼镜的想法，这便是我课题“智 植物可以这样美！经过查阅相关文献资料，发现一种叫“6- 苄氨基腺嘌呤（6-BA）”的细胞分裂素可以促进植物
能自助式眼镜清洗消毒盒”的由来。随着课题的开展，我又发现可以进一步提高眼镜清洗的自动化程度，通过智 伤愈组织生长，广泛运用在促进果实生长、蔬菜短期保鲜等领域，我还发现它有提高果树枝条嫁接成功率的作用。
能手机控制，甚至可以放到公共空间供大家自助使用。随着这种眼镜消毒盒的普及，眼镜佩戴者可以利用去洗手 于是，在植物专家的指导下，使用了 6-BA 激素，最终大大提高了嫁接成活率和生长率，完成了这项研究。
间的间隙便可完成一次眼镜的清洗消毒。特别是在传染病爆发的时候，对眼镜的及时消毒也非常重要，考虑到需 比起嫁接植物的美好，垃圾恶臭却是人人避之而唯恐不及的。2019 年我的课题《““小冰大将”—— 臭氧冰
要保证完全无接触的因素，便进一步改进了设计方案。通过手机控制盒盖的开闭状态，整个操作过程全自动化， 解决垃圾集中点灭菌除臭问题的研究”就是致力于解决这个问题。简而言之，就是根据臭氧冰在融化时能缓慢释放
并实现了完全无接触。从整个作品制作过程可以看出，我们要时刻做生活的有心人，注意观察生活中的细节，创 臭氧和臭氧水的特点，结合环境温度的变化，利用臭氧冰对垃圾集中点灭菌除臭，对比研究其效果。过程中我遇到
意来源于生活；另外解决问题的过程总是循序渐进、逐步涤入的，只要善于动脑筋，我们可以做得更好。 最大的难点是无法制作出高浓度的臭氧水。后来在老师的指导下，通过采用纳米气泡技术解决了这一问题。最终，
茫茫人海中，我只是一颗微不足道的小水滴；高高泰山中，我只是一粒不起眼的小土砾，而我这个小土砾 我初步确定了臭氧水和臭氧冰的理想浓度。整个课题涉及到物理、化学、微生物学等方面知识和技术，这也让我明
却可以放射出属于我的光芒。经过参加各种科技训练和竞赛，我成为了一个独立、坚强的中学生，一个具有团队 白了知识储备对课题研究的重要性。
协作精神的初中生，我不会再被遇到的困难所吓倒，也不会轻言放弃。因为我相信，不要小看自己，人有无限可能。
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