Page 12 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院

优秀小研究员 优秀小研究员

创新格言：兴趣是创新的源头，知识是创 创新格言：科创为理想插上翅膀，
新的基石，探索是创新的动力。 我的征途是星辰大海。

陈易闻 毕宇涵

个人风采 个人风采

我兴趣爱好广泛，擅长计算机编程、书法和古筝，通过了书法八级和单簧管八级。我还积极参加研究院组 自记事起，我通过阅读逐渐了解了牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦、波尔、普朗克等伟大科学家，他们让我无比敬仰，

织的各项活动，包括复旦大学的物理课程、广富林遗址实地考察、《天才相对人》讲座等。
我的内心深处也因此种下了科学的种子。升入初中后，我加入了普陀区少年科学院。在老师们的指导下，我不断
小学三年级，我便开始学习计算机编程，包括 Pascal、C++ 语言。曾获得“上海市奥林匹克信息学奥赛”
学习、思考、实践、探索，从一个科创“小白”快速成长为研究小能手，科学研究能力和学习韧性都得到了显著
上海市第三女子初级中学 小学组一等奖。之后加入学校机器人社团，并获得 2016 年“FIRST 中国公开赛”FIRST 工程挑战赛一等奖；同时 提高。目前，我已经独立完成了 2 项科创课题，并参加了 1 次国际比赛、1 次全国比赛和 7 次上海市比赛。其中， 上海培佳双语学校
利用课余时间完成了两个课题，获得上海青少年科技大赛成果类二等奖和第二届上海市“未来科技之星”的称号，
第 20 届全国中小学电脑制作活动中，我所在的团队获得了创意智造初中组三等奖；第 35 届上海市青少年科创大
被评为“普陀区小院士”。初二时，我与同学组队代表学校参加了“2019 第三届全能脑力王 STEAM 青少年电视
公开赛”，团队荣获上海第一名的好成绩。 赛中，我的参赛作品获得了一等奖及四个专项奖。2020 年，我被评上了“上海市青少年科学研究院优秀小研究员”。
此外，社会实践活动中也有我的身影，比如我连续两年参加了由上海市青少年活动中心主办的“中国 100 参加科技创新活动的过程中，我深深地感觉到科学探索永无止境，科技创新没有捷径。我知道成长的道路
英才储备营”实践活动。我还多次参加各类乐队演出，如 “国际化的上海”（长宁）主题活动演出、长三角学 还很长，但我定不会改变热爱科创的初心。
生管弦乐团“庆祝新中国成立 70 周年系列音乐会”演出、叔 奖学金建立 80 周年庆祝大会演出等。

创新故事
创新故事

记得小学二年级的时候，自然课老师站在讲台前交代培养绿豆的注意事项，我默默记下并小心翼翼将小绿
2020 年是我踏足科创的第 3 个年头。今年的科创项目“基于六轴传感器的运动分析在青少年体质健康中的应
豆包在纸巾里带回家。之后的每一天，我都会仔细观察它的生长情况。妈妈见此便提议将它的生长情况记录下来，
并且设计多种生长环境进行观察。于是在 2013 年，人生第一个课题——“绿豆芽在不同环境下的生长情况的研究” 用”，是我第一次完全独立完成的课题。从对青少年体质健康现状的文献查新到对智能运动监测设备的问卷调研，
完成了。这段经历让我学会了观察。 从装置的技术与实施到对其进行性能测试与数据分析，我都秉着脚踏实地的科研态度，终于初步达成了“以智能运
后来，我便留意观察，遇到感兴趣的东西会静下心思考。学习古筝的几年，想像个小大人那样优雅地弹琴， 动监测的方法促进青少年体质健康”的目标。我的项目成果受到来自各方面的认可，同时荣获了不少的奖项。
由此便激发我研究一款能适用于儿童使用的古筝琴架的想法。从提想法、出方案、画草图、学习 3D 设计与打印 但对我来说，科创所带给我的远不只这几张奖状。自 2019 年 7 月开题以来，我参加了每一次小研究员活动，
技术，到接受专家指导、不断完善论文，我在 2016 年完成了工程类课题——《可调节高度的家庭型古筝琴架》。
包括聆听科创讲座、参加普陀区 AI 课程的学习和各领域专家课题交流会等；通过参加许多市级以上的比赛，与
这段经历教我学会了探索。
强者切磋，向强者学习，我认识到自己的弱小与强大，真正“站在巨人的肩膀上”审视着自己和身边的一切；我
进入中学，发现身边戴眼镜的同学越来越多，就产生了设计一个可以给中学学生和家长反馈视力变化情况的
走出国门，参加世界青少年科技展，代表中国亮相世界 STEM 峰会并发表演讲，站在世界的舞台上，将自己的课
反馈系统的灵感。这个课题需要大量的数据支撑和一定的编程能力，所以我努力学习 Python 语言和 Arduino 单片机
题项目成果分享给所有人，这不仅拓展了我的国际视野，也让我结交了很多来自全世界的同行好友。
的理论知识，同时设计、发放问卷，收集、整理、分析数据，为课题研究提供有力的保障。在 2019 年，先后完成
了课题“基于 Python 的中学生视力检查反馈系统”和“基于 Arduino 的自动烘干黑板”。这段经历教我学会了钻研。 科创过程中我也有过失落，曾为完成一个课题而舍弃所有现成的材料，只为不负自己的努力；有过绝望，
每次比赛中我也有机会了解到不同的课题，学习新的知识、思路和创意。同时收获了自信，面对专家评委 曾为解决一个开关短路所引起的 bug 而耗费 2 个月的时间求索；有过崩溃，曾为坚守自己对算法、编程的理解与
们现场提问，我可以大方地介绍自己的课题，虚心接受专家建议；遇到一些“犀利”问题，我也敢于表达自己的 比赛的队友发生友好的争执。回想这一切，为了科创，都值了。
观点和想法，承认课题的不足。这是一段独特又无比美好的经历。
当初的小毛孩已经长成了一名初中生，创新的种子已经在我心中深深扎根、生根发芽，它也必将茁壮成长。
12 13

2020风采录内页.indd 12-13 2020/7/20 星期一 下午 2:15:07