Page 39 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 陆泽楷

市级小研究员 崇明中学

创新格言
苟日新，日日新，又日新。

个人风采
我对科技的迷恋和创新的萌芽，来自于小学的自然课，这门虽然不是主课，但我为他深深着迷。到了初中后，虽然学
习紧张，但是我也经常参加无线电测向越野比赛，还取得过不少好成绩。到了高中，我有了更多机会参与科技活动。虽然
学业紧张，但我每一次都不放弃。在高一暑期，我报名参加科技夏令营活动，经过层层筛选，我有幸作为上海代表被北化
工选中参与到对应的主题夏令营活动中。
平时我是个内向的人，但是涉及科学研究，我总愿意主动担当。像今年获得创新成果二等奖的课题《稻虾鳖共生模式
中微生物制剂对鳖生长的影响》，我是组长，我以负责的态度、执著的探究精神，带领课题组成员完成课题研究、进行答辩，
最后获得了第 33 届上海市青少年科技创新大赛创新成果二等奖。
在此基础上，2017 年我被评为上海市青少年科学研究院小研究员，这对热爱科技的我来说，是一种荣誉，更是一种激励。
我将以此为起点，把科技作为我的终身事业，向科学高峰不断攀登。

创新故事
崇明是农业大区，虽然我是一名学生，但我关心崇明农业的未来。在学校，我做过有关《老白酒酿制》的课题，我们
课题组不仅学会了自己酿制白酒，还对白酒进行了改良。高二时，以我为组长，我们进行了题为《稻虾鳖共生模式中微生
物制剂对鳖生长的影响》的项目研究，经过经常下地实践，向农业部门请教，最后发现应用微生物制剂可大大提高鳖成活率，
微生物制剂在分解有机物改善水质、底质的同时可以增强鳖的抗病能力，课题成果获得了第 33 届上海市青少年科技创新大
赛创新成果二等奖。
还记得小学四年级时，有一堂自然课的任务是让我们做一个电动风扇。我听着老师的介绍，自己又动了一番脑子，风
扇很快就转动起来，老师看到了，让我做小老师上讲台讲解。当天回家后正在做作业，听爸爸叫我听电话。我好纳闷谁会
在那么晚打我电话，居然是一个同学的爸爸，他打电话来问我风扇怎么装。在我一步步指导之下，他的风扇也能转动了，
我的“成就感”油然而生。那堂课也是我科技的启蒙课，让我懂得了科技的力量，创新的力量。
虽然家在崇明，我仍然积极参加研究院的活动。在参加飞艇制作时，通过调整电路获得更强劲的动力的成功喜悦到现
在还记忆犹新。在活动中，曾制作过的 LED 小台灯现在还一直在为我“服务”。

37