Page 67 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院

市级小研究员 市级小研究员

创新格言：我们从失败中学到的东西要比在 创新格言： 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始
成功中学到的东西多得多。 到金。创新，亦是如此。

张文昊 戴欣怡

个人风采 个人风采

我活泼开朗、爱思考，在班里担任班长一职，每年被评为三好学生，还利用课余时间参加了许多科技活动 在父母的引导下，我对自然科学和科技逐渐产生了兴趣，常常和父母讨论各种自然现象和科学问题。加入
和区青少年活动中心组织的夏令营活动，获得了许多奖项，开阔了眼界，从中受益颇深。 学校社团之后，我开展了‘沈泾塘水质调查研究’的项目。在此期间，我学到了很多有关水质分析的知识和实验

在科技老师的带领下，我深深地迷恋上了科创，参加了许多活动。老师推荐我到金山区青少年活动中心学习， 方法，团队协作以及动手能力得到提升。
上海市张堰第二中学 我学会了 3D 建模、视频拍摄与编辑、动手搭建桥梁等技能，并获得了许多奖项。最近，我还成为了市小研究员。 进入高中之后，学校和社会所提供的研究平台更广阔，让我有了更多的实践机会。我对生命科学充满浓厚 上海市松江二中
我参加了区明日科技之星冬令营，过程中我们发现了生活中的问题，积极提出了自己的见解，并用科技解 兴趣，不仅参加了生物竞赛培训，还加入了校内的未来科学家训练营社团，理论储备和设计实验、数据总结的能

决这些问题。我在团队里面主要负责图片处理、剪辑视频、找寻网上资料等工作。其间，我还参与了模型的制作 力得到了全面提升。
和实验，提高自己的动手实践能力；完成了课题论文的撰写，增强了写作水平；并且合作解决了课题研究中的困难， 怀着对科学研究的兴趣，辅以自身不断的坚持，我很荣幸地成为了上海市级小研究员，并借助青少年科学
最终获得了金山区“明日科技之星”的称号。在新冠肺炎疫情中我也报名并参加了上海科技艺术中心举办的一系 研究院这一平台，不断探索和创新。
列活动。在距离产生美的微视频创作活动中获得了“巧夺天工”奖。

创新故事

创新故事
在 2017 到 2018 年，我带领同学进行了“沈泾塘水质调查研究”的课题。在作为第一作者进行研究的过程中，
我的动手操作和团队协作能力得到了提升。2019-2020 年，我开展了“利用酶的固定化技术去除 β- 内酰胺类
我起初对创新一窍不通，但通过老师的耐心指导，我学到了许多知识，也学会了 3D 建模等技能，最终完成
抗生素污染效果的研究”的课题。不断的实践让我对课题研究的过程了解得更为深刻，并进一步提高了发现问题、
了自己的作品。
计划实验和总结汇报的能力，养成了坚持不懈的探索精神和实事求是的科学态度。
开始我打算只用四个滚刷和长毛刷组成滚刷群，但经过多次实验发现效果并不好。后来经过不断研究，我
“利用酶的固定化技术去除 β- 内酰胺类抗生素污染效果的研究”无疑是让我自豪的。介于目前世界上抗
们决定采用软轴带动滚刷的方式来进行粉刷。我们的刷树机可以使环卫工人不用聚在一起粉刷，大大减少了环卫
生素的产量和用量在持续高速增长，抗生素污染已成为全球不容忽视的问题，所以处理废水中含有的抗生素是一
工人的工作量。
个亟需研究的问题。利用所学到的相关知识，我自制了多种 β- 内酰胺酶，并通过大肠杆菌抑制试验进行筛选，
我思维活跃，善于应变，抓住机会在活动中锻炼自我。在新冠肺炎的疫情中，我也参加了许多活动，如：“发
然后利用酶的固定化技术，进行了对 β- 内酰胺类抗生素去除的研究。通过不断地数据验证和可重复利用次数
现新世界”和“距离产生美”微视频比赛等。在疫情期间，我也发现了许多平时注意不到的小细节，激发了我的
的研究，我得出了 NDM 在抗生素残留的降解去除应用中具有良好的前景。
奇思妙想。之后我也会继续努力想出更多点子，发明出更多为人类造福的物品。我相信科技会促进我的学习，使
本课题的创新点在于利用 β- 内酰胺酶作为去除剂，高效且环保地去除水中抗生素。此外，通过包埋、交
我对学习产生浓厚的兴趣。我的父母也非常支持我的想法。
联法固定 β- 内酰胺酶，可实现重复利用去除剂的目标。本课题初步研究 β- 内酰胺酶的生物降解效率，建立
在第十七届的明日科技之星评选活动中，我获得了提名奖，我的微视频作品《果树嫁接的奥秘》在第九届
一种针对水体中 β- 内酰胺类抗生素的去除技术，为该项技术的应用提供了数据基础，具有一定的社会和环境
上海市青少年校园影视创作实践活动中荣获一等奖。我还参加了上海市青少年科学研究院举办的第四期上海市青
效益。
少年创新创业模拟团队行动。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是永无止境的，我们要继续努力学习，继续创新，为社会做出贡献。

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