Page 74 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院

区级小研究员 区级小研究员

创新格言：想象就是深度。 创新格言： 敏于观察，勤于思考，善于综合，
勇于创新。

匡俞阳 沈宇昂

个人风采
个人风采

随着学习进一步深入，对科学的进一步了解，我对科学小实验的兴趣愈发浓厚，我开始对生活中的现象感
兴趣，喜欢发挥想象并且动手做一些与日常生活相关的科学小实验。 在老师心目中，我思维敏捷。科技老师曾对我有过这样的评价：“你思维活跃，办法总是出其不意。”进入初中，

学校开设了奇思科创课程，我积极加入，学习到了很多。学校良好的创新氛围及优秀的辅导老师进一步激发了我
2019 年，我有幸在老师的指导下进行了“电笔彩绘”科学小实验，并获得第九届上海市青少年校园影视创
对创新的浓厚兴趣，动手能力和自主创新能力不断提高。
上海市风华中学 作实践活动“科学发现（科技创新）微视频创作”集体三等奖。 上海市市北初级中学
我拥有开拓进取的创新意识，平时不断充实自己。除必要课程外，我还喜欢围棋、桥牌、书法、阅读等。闲暇时，
同年，在“进馆有益”微课题比赛中，通过在上海纺织博物馆的参观与学习，与其他三位同学在老师的指
我会用阅读来充实自己，我觉得发明和创造都是站在巨人的肩膀上实现的，我们必须运用和借鉴已有的技术。课
导下开展课题“丝与竹之合”，获得一等奖。
外的活动培养了我乐于思考的习惯。同时，我还对书法着迷，它可以磨练我的意志。我坚信一句话：宝剑锋从磨
砺出，梅花香自苦寒来。
当然我还存在一些不足，但我坚信“细心、耐心、自信心、上进心、责任心”这五心可以为我的梦想插上翅膀。
创新故事

创新故事
我参加了第 35 届上海市青少年科技创新大赛，原本信心满满的我在着手实验的时候才发现，课题的实现与
最初的设想有很大差距，刚开始屡屡受挫，次次不成功，快到了坚持不下去的时候。不过，在指导老师的耐心鼓
2020 年，我完成项目“基于电磁感应原理的雨衣”，参加了第 35 届上海市青少年科技创新大赛，这是我第
励下，我静下心来，仔细查找失败的原因，重新设定方案，最终找到了解决的办法，达到了实验目的。
一次参加科创比赛，并有幸获得“青少年科技创新成果”一等奖，这更加鼓舞了我的创新热情。这个项目增强了
我的课题是“透过光角度选择性 Fe3O4-ZnO 纳米透膜研究”，灵感来自于我乘坐汽车时，看到悬挂在车前
我的信息处理、动手操作、自主创新能力。
玻璃边的行车记录仪 , 它所占的空间较大且容易挡住视线，我设想若具有透过光角度选择性的透膜能够代替多透
“基于电磁感应原理的雨衣”项目针对中国大量的自行车骑行者的安全需求，为减少雨天骑行者转向带来
镜组合便可以节约空间，避免遮挡司机视线。
的安全隐患和人身伤害问题，提出了在雨衣（披）上加装一个转向提示装置的方案，实现给予后方机动车、自行
于是，我开始了该项目的研究，其创新点为：透膜可以作为多透镜组合的替代，具有广泛的应用潜力（如
车等交通参与者拟转向方向的提示，从而减少事故的发生。通过线上问卷调查、线下访谈以及事故现场调研，总
人工智能机器人的视觉、太阳能板、智能蔬菜大棚及角度感应装置等）。
结得到夜间尤其是雨天情况下，骑行者转向不提示为危险驾驶，容易引起事故发生，加装转向提示装置很有必要，
此项目的开展有很强的社会价值。
本项目的创新点如下：（1）转向装置在雨披上布置，实现了对其他交通参与者的提醒，避免交通事故；（2）
基于切割磁力线能够产生电流的原理，通过手动操作替代化学电源实现给转向装置供电 , 环保可靠，增加实用性

和经济性；（3）周期性摁压实现的 0-2V 的电压与二级管 1V 的导通电压相配合实现了灯的闪烁，此闪烁方案替
代了用传统电源加闪烁控制模块的方案。本项目从电源设计和控制系统设计两部分降低成本，提高项目的经济性，
为应用推广增加了可行性，具有较强的实用价值和现实意义。

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2020风采录内页.indd 74-75 2020/7/20 星期一 下午 2:15:31