Page 120 - 带上科学出发
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第四章 科学来解释
绪 论
宜生存的环境里，为了帮助自己尽
快再次找到合适的环境而演化出的
一种策略。
早在1985年，新西兰坎特伯雷
大学的生物学家就对潮虫的这种性
质进行过研究，他发现，潮虫的这
种习性是天生的、自发的。除潮虫
外，许多无脊椎动物和有脊椎动物 图3 自制迷宫
都有这种交替转弯的习性，如西瓜虫、大鼠、猕猴。动物在迷宫中的
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这种左转右转不断交替的行为，叫做迷宫自发交替行为 。
活动3：科学报道“动物走迷宫”
使用蚂蚁或其他动物走迷宫，从动物走迷宫，可以获得什么启
发？写一篇科学新闻。
四、S拓展
法布尔在《昆虫记》中描述了昆虫的生活，他使用的是观察与田
野实验的方法，实地记录昆虫的生活现象，比如本身和习性等。你是
否可以观察身边的动物行为，任选一种，撰写一篇动物观察笔记。
五、延伸阅读
黏菌的智慧
用生物来解决空间规划问题的方法由来已久。比如，科学家曾经
用蚂蚁的觅食行为来模拟晶体的生长。不过在空间设计方面，有一种
叫做黏菌（Physarumpolycephalum）的生物在近10年来却倍受青睐。
黏菌虽然名字里有个菌字，但它不是细菌也不是真菌，而是一种单细
胞变形虫，也就是一种原生生物。
2 童年回忆里这种圆滚滚的虫虫，居然有鲜为人知的强迫症[EB/OL].(2018-11-
16)“把科学带回家”公众号
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