Page 43 - 带上科学出发

带上科学出发

个个独立的细胞组成的。由于观点不一，双方还展开了一场争论。不
过，1906年的诺贝尔奖却破例同时颁给了持不同观点的高尔基和卡哈
尔，以表彰他们共同对神经系统研究做出的贡献。
到了20世纪，电子技术的进步促进了对神经细胞电性质的研究。

神经电化学研究也屡屡获得诺贝尔生理学奖。科学家综合解剖学观
测、脑部成像技术和电性质研究的结果，终于建立起较为完善的大脑
解剖结构。

二、S问答

你是否想过“我”是谁？“我”在哪儿？“我”为什么会有意
识、有想法、有思考？这个主导我思考的“我”究竟存在于身体中的
什么地方？

三、S探究

在探究脑之前，先在纸上列出你对脑的已有认识吧。

绘个概念图吧！

脑：大脑、丘脑、下丘脑、小脑、脑干等。

好了，开始探究吧！

活动1：讨论如何测量脑？

1.外部测量：为何要测量头围？
医生测量宝宝头围是用软卷尺齐双眉上方，通过枕骨隆起绕头一
周的长度即为头围的大小。
出生时头围平均为34厘米；前半年增长较快，约增加8～10厘

米；后半年约增加2～4厘米；至一岁时平均为46厘米；2岁时可达48
厘米，5岁时为50厘米；15岁接近成人，约54～58厘米。
头围过小可见于大脑发育不全；头围过大，则多为解颅（脑积
水）所致。

2.内部测量：其目标实际上是指向大脑的神经元活动，如脑电

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