Page 47 - 带上科学出发
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带上科学出发
四、S拓展
大脑非常柔软，居住在一个非常坚硬的脑壳中。大脑80%的成分
是水，其尝试介于蛋白和果冻之间。想象一下，像豆腐一样的大脑居
住在脑壳里。脑壳里有许多隆起。这些隆起在发生脑外伤的过程中会
伤及大脑，所以去滑板或滑雪的时候是不是需要戴头盔？适当的体育
活动虽然对大脑有益，但一定要保护好大脑。当然，脑脊髓液也对大
脑起到缓冲作用。
所以，真的要保护好我们的大脑。接下来，一起来思考、设计一
款骑车时有助于保护大脑的头盔吧！绘制草图，并作简要说明。
五、延伸阅读
让大脑更有活力
科学家们在幼年大鼠进行了声音与运动反应相关联的学习之后，
观察了它们大脑内的与学习行为密切相关的海马体组织，发现几周之
前被染色标记的新生神经元细胞依然活性盎然。而没有进行学习的大
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鼠大脑内的新生神经元则已经衰亡 。
“没有进行学习活动的大脑中，会有近半数的新生神经元在三
周之后衰亡，”该研究论文的合著者，来自罗格斯大学（Rutgers
University）心理学学院的Tracey Shors教授指出：“然而那些进行着
学习活动的大脑中，尽管确切的存活数很难计算，但确实仍然有很多
新生神经元幸存了下来。”
Shors同时指出，之所以这项刊登于《神经科学前沿》杂志上
（Frontiersin Neuroscience）的研究具有非常重要的意义，是因为这
说明年幼动物大脑中神经元细胞的大量增殖，很可能有助于其在离
开母亲的保护后，从容地面对外界的各种危险和挑战，以及成年之后
中的各种机遇。“学习并不能制造更多的神经元，”Shors解释道：
11 学习——使年轻的大脑更有活力[EB/OL].（2018-6-19） https://www.
huanqiukexue.com/plus/view.php?aid=24508.
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