Page 31 - 优秀学生创新风采录
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上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院
市级小研究员 市级小研究员
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创新格言:苟日新,日日新,又日新。 创新格言:锲而不舍 , 金石可镂。唯有坚
唯不断创新丰富未来世界。 持不懈地钻研,才可能有创新。
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在高一,我有幸与学长学姐接触到了创新性课题——《用废旧棉衣制备活性炭》,并获得上海市青少年创 我从小爱好文学与音乐,喜欢利用课余时间阅读各类书籍。但在成长的过程中,我也逐渐对身边的科学现
`` 新大赛二等奖,之后由于对课题的执着和自身的努力,学校老师推荐我进入上海师范大学化学实践站学习。 象产生了兴趣。比如晚上无所事事时,我会趴在阳台上望着那只有两、三颗星星的夜空,我会想,它们或许属于 ``
哪一个星座?哪一个星系?为什么最下的一颗星星发出的光微微泛红?等等。
在成为市级小研究员后,我很荣幸前往各大高校学习先进的科学理念和创新思路,并跟随高校教授完成课
上海市虹口高级中学 题《棉织品制活性炭及其负载水葫芦提取液抑菌实验》,作为对上一个课题的深入。 在 2019 年我们的课题荣获青少年科技创新大赛一等奖,明日科技之星提名奖。2018 年 11 月我荣幸成为了 上海市控江中学
市级小研究员。通过第一次小研究员的培训讲座,我懂得了不管是学习还是研究工作都应该具备好奇、钻研、刻
我很荣幸成为市级小研究员,在此期间,培养了我团队组织能力,问题独立思考能力,实验实践操作能力
苦等良好的品质。之后,各位专家、导师的讲座,让我一睹了真正的科学家的风采。如张威老师的有关比特币与
以及创新的理念。当然,我的能力还有不足的地方,仍需不断学习创新,以求进步,所以我会在接下来的日子里,
区块链的讲座,崔维成老师有关蛟龙号的讲座,以及洪涌清老师有关演讲礼仪的讲座,使我获得了书本以外的知
不忘少科院的栽培,老师们的帮助,努力上进,做到最好。
识,开拓了我的视野。他们身上特有的独立思想、钻研精神、坚持与专注、以及优秀的人文素养都带给了我很深
的影响。
创新故事
创新故事
2018 年初,我在学长学姐的帮助下完成课题《用废旧棉衣制备活性炭》。2018 年末,我独自完成课题《光
电催化电极材料的制备及其高效产氢性能研究》。2019 年初,我带领两个伙伴完成课题《棉织品制活性炭及其
在 2018 年,我完成了课题《金砖何以称之为“金”砖——金砖制作工艺中的原理探究》。这个课题培养了我
负载水葫芦提取液抑菌实验》。这些课题开拓了我的视野,增强了我的信息处理、动手操作、团队协作能力,养
的动手能力、团队合作能力、以及科学探究必需的严谨的科学素养。
成了我善于观察、热爱生活的习惯。
在苏州,我们偶然来到了苏州御窑金砖博物馆,在那里我们了解到了金砖的文化、特性与工艺并产生了兴趣。
这些课题都围绕着环境科学,无论在实践站还是少科院,我选择的专业都是环境科学,因为环境对我们人 由此我们展开了这个研究性课题。我们回到实验室大致体验并还原了其制作过程,并通过电镜表征、能谱仪的成分
类来说相当重要,地球离开了我们人类不会发生什么,而我们人类离开了地球什么都做不了,所以我对环境保护 分析对金砖的原泥与成品从结构和元素构成两方面进行了分析。这个课题的意义在于:现有的文献大多专注于对金
格外执着。课题《用废旧棉衣制备活性炭》,选择用废旧的棉衣来制备活性炭,有效地解决此类固体废弃物回收 砖工艺的总结和介绍,很少有人讨论这些制作过程背后的科学道理。我们亲身体验了金砖的制作工艺并利用现代科
困难,燃烧破坏环境的问题,同时制备出来的活性炭,性价比比市场所卖活性炭还高,获得第 33 届上海市青少 学技术,分析、并解释金砖传统制作工艺中的科学原理,并以课题形式,向身边的人宣传了金砖——这一国家非物
年创新大赛二等奖。而课题《光电催化电极材料的制备及其高效产氢性能研究》,针对能源枯竭短缺及大气污染 质文化遗产。同时,我们在探究的过程中也学习了许多化学知识,如纳米科学、胶体理论等,也培养了我们对化学
问题提出解决方案,用制备高效的氢能来取代那些污染大、不可再生的石化能源,同时解决能源枯竭短缺及大气 的兴趣。在最终的结题阶段,我向指导老师学习到了如何规范地撰写一篇学术论文。在答辩阶段,我也收获了很多
污染问题,获得第 17 届上海市百万青少年“明日之星”比赛“希望之星”称号。课题《棉织品制活性炭及其负 专家的建议,比如应该增加普通砖和金砖的化学组成比对;利用管式炉就可以在实验室里还原金砖工艺中窨水的步
载水葫芦提取液抑菌实验》,是对我第一个课题的进一步深入研究,谋求用废旧棉织品制得的活性炭表面能负载 骤;为什么在烧制过程中生成了二氧化碳气体后砖仍能致密无孔等等。这让我意识到自己的课题研究还不够细致,
也让我明白了如何改进、提升我的课题,并将这种注重细节与严谨的探究精神带入我之后的课题研究过程中。
水葫芦提取液来达到抑菌的效果,而同时对外来物种水葫芦的入侵提出处理方法。
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