Page 49 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院

市级小研究员 市级小研究员

创新格言：勇于尝试，敢于尝试。探寻生 创新格言： 创新取之于生活，而作用于生
活中的故事，做一个“与众不 活，使生活更加美好。
同”的人。
徐梓豪 徐子维

个人风采

个人风采
从小我的兴趣爱好就十分广泛，足球、编程、画画、吉他、读书，从小阅读的《十万个为什么》和各种科
我喜欢运动，包括乒乓球、篮球、旱地冰球，在学校管乐团里担任黑管手，也经常参加社会实践活动，学 学杂志培养了我对科学的热爱，也为我的科创之旅打下基础。我一直梦想成为一名科研人员，可以沉浸在科研世
校短剧比赛、“新闻晨报”投稿都有我的身影。 界里。我会留意日常生活，这也是我的科创灵感由来。
上海外国语大学附属外国语学校东校 我是一个非常乐观开朗的男孩，追求快乐的人是不会被困难击垮的，会勇敢的面对每一个困难。参与的项 高一报名参加英才计划，虽然遗憾落选，但在参观活动中，我了解到科创是什么。高二暑假，我参加了杨 复旦大学附属中学

目虽然过程有些挑战，但在各方的努力下最终入围了第十八届上海市百万青少年争创“明日科技之星”中学生选 浦区的“双进入活动”，在同济大学物理系教授的指导下，先是完成了“自吸热脚垫”课题，获得了赛复创智杯

拔赛。 二等奖。之后通过继续实验、改良，完成“单向自吸热吸水脚垫”课题，并在科创大赛上获得二等奖。之后在学
因此我认为困难只是暂时的，只要我们坚持，永远不放弃自己的理解，取长补短，争取做最好的自己。 校组织的“菁英计划”中我来到红色老区金寨，与当地学生相互交流学习，最后完成课题“高中生对本地红色景
点的认同和选择——以上海和金寨两地为例”。
2019 年，我荣幸地成为青少年科学研究院的市级小研究员，这更加鞭策我在科创之路上努做得名更好。
创新故事

创新故事
2019 年 -2020 年，我先后完成课题“家用镜子清洁防务系统”和“基于人工和云计算的英语发声智能训练
系统”。项目增强了我的信息查阅能力、思维拓展能力以及团队合作能力，同时也使我有机会接触到了世界前沿
完成课题“单向自吸热吸水脚垫”是一个波澜曲折的过程。在刚加入上海市青少年科学院杨浦分院时，我
的科技。让我明白创意要善于联系生活中的人和事，关注实事情况才能抓住“题眼”。
参加“双进入”活动，我的课题跟控温勺子有关，前期耗费一个多月实验，却在中期汇报时被否决，但是我很快
第二个课题正是从小学进入上外附中东校学习的时候，我发现中学英语老师强调英语的发声问题，于是我
走出来重新思考，与导师多次讨论后决定更改课题。
便组成一个小组开始研究该问题。该项目通过整合百度语音云服务接口对发声的英语，进行语音、语速识别，识
我注意到之前冬天的时候，洗完澡走出来踩在脚垫上会骤冷，我就想到为何不设计一款可以给脚垫加热的
别出的英语文本内容与发声的原文进行比对，就可以得到发声不标准的内容部分，向发声者及时反馈以便使其修
装置，使居家更为舒适？于是我多次前往实验室进行实验，找到课题的不足并加以改正。想到可以利用浴霸的能
正；同时发声者根据系统识别的语速信息对发声的语速进行调整。利用 BEYOND VERBAL 公司的语调语气识别云
源，我便查阅资料发现浴霸主要发出近红外光，而氧化钨是一种易吸收近红外光的材料，但氧化钨会造成二次辐
服务识别学生发声时的语调和语气，可以得到学生阅读时的情绪状态，发声者能够根据反馈的信息不断去修正和
射的能量损失。得知FTO材料可以很好地减少二次辐射时，在导师指导下，将氧化钨和FTO涂抹在玻璃上形成薄膜，
调整发声时的情绪状态。该设计系统具有一定的实际使用价值，对硬件设备配置的要求很低。系统 python 编程
历经实验和报告撰写，我完成了课题“自吸热脚垫”。答辩过程中，我又注意到一个问题：玻璃的使用对于脚垫
语言就可实现，也可以很方便地移植部署到移动端设备。目前本系统已在 win7 或者更高版本的 windows 系统
来说不够方便。通过查阅资料后，我设想将氧化钨制作成长纳米显微结构与吸水硅藻土复合，可以制作出一体式
上进行了实现，后期还会将其移植到移动端设备上。
的自吸热吸水脚垫，通过实验验证设想，最终完成课题“单向自吸热吸水脚垫”。课题完成过程中，我学会震荡机、

分光光度计、电子显微镜等仪器的使用，还自学了光学、热学部分知识，收获颇多。
科创带给我的不仅是快乐，更是毅力和知识，同时也让我更加坚定了成为一名科研人员的梦想。

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2020风采录内页.indd 48-49 2020/7/20 星期一 下午 2:15:22