Page 50 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 上海市青少年科学研究院

市级小研究员 市级小研究员

创新格言：学习因探究而深入，人生因 创新格言： There is nothing in the desert
创新而精彩。 and no one need nothing.

戴筑梁 李锴锐

个人风采 个人风采

我自幼学棋，至今已逾十年。围棋让我拥有细致入微的观察力和统摄全局的洞察力，并应用在学习和生活
从小我就喜欢对一些未知的事物进行探索，喜欢用乐高创造一些机器，也喜欢阅读，特别是历史书与经济学。
各方面。
我在初中接触到了航模，同时作为第一期社员参加了学校航模社。在高中我参加了模拟联合国社团，同时担任了
于生活而言，围棋赋予了我敏锐的观察力。进入初中以来，我接触到了科技创新后，触发了我对科技创新
学务总监一职，参加 2019 年南煜模拟联合国大会。这些活动锻炼了我的动手能力、交流能力与合作能力。2019
上海市杨浦高级中学 的浓厚兴趣。学校和老师提供的学习和实践平台，在多方面提高了我的创新能力。2016 年完成名为“大眼睛” 年我很荣幸地加入了青少年研究院，成为了一名市级小研究员。同年我与同学完成课题“耐水性蓝色墨水的研制”， 上海市杨浦高级中学
教具的创新项目，获得了 2016 年上海市优秀自制教具评选活动一等奖，并荣获全国优秀自制教具；在第 32 届上
获得赛复创智杯一等奖与科技创新大赛二等奖。这次经历锻炼了我的探究能力以及查找文献的能力。
海市青少年科技创新大赛中获得一等奖，2017 年上海市青少年“明日科技之星”评选活动获得提名奖。
2019 年完成课题“耐水性蓝色书写墨水的研制”，并荣获第十届“赛复创智杯”一等奖，入围第 35 届青少
年科技创新大赛终评；同年我很荣幸地成为了市级小研究员，之后我将加强科技创新学习，帮助其他同学搞好科 创新故事
技创新，做一个合格的小研究员。

高二的时候我发现有一位同学正因蓝色墨水褪色而伤心，于是我就在思考：是否能研制出一款能够解决褪
创新故事 色问题的蓝色墨水。我和同学查阅了很多资料，发现普鲁士的军服与其他蓝色服饰不同，长时间都不容易褪色。

因此，我们想是否可以选择普鲁士蓝为着色剂，制作一款耐水性的蓝色墨水。首先，我们制定了方案。列出了几
2016 年我开始接触到科技创新，看到学长学姐展示着他们完成的课题时，我惊叹初中生也可以做出如此专 种配方并对其一一进行实验，通过耐水性、耐晒性、耐久性等方面进行比较，经过一个暑假时间，我们筛选出一
业的课题。课下我找到学长学姐，询问他们是如何完成课题的，他们告诉我：“其实没什么难的，只要多多关注 款性能不错的耐水性蓝色墨水。
生活中的点点滴滴，多问几个为什么，愿意钻研，不要轻易放弃，就行啦。”从那以后，我开始留意生活中的点 这次创新课题让我们加强了自主性、探索性、实践性和协作性，在实施过程中充分发挥主观能动性。我不
点滴滴。在一节生物课上，老师向我们简单介绍了眼睛的结构，但我并没有很理解，所以我想是否能有一个实验 仅学到了许多感兴趣的、有用的知识，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力和实践能力都得到了锻炼，同
可以让同学们更直观地看到视觉的形成。于是我开始研究，我以“工匠精神”对待每一个零件，经过多次实验， 时还学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。

最终利用 3D 打印技术设计出了一个教具“大眼睛”，来帮助学生更好地理解眼睛的调解作用，以及近视远视与 在研究方面，我最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践。先弄清楚自己要干什么，接下来就是按照计
其矫正的方式。 划一步步地去实施。过程中难免会遇到一些困难， 可以向老师、同学请教，或者自主通过查阅文献寻找答案，
到了高中，随着不断学习新的知识，自己的创新能力和对周围事物的观察能力也得到了提升。我开始善于 最重要的还是要学会独立思考，同时还可以通过和同伴共享自己的成果以得到更全面的结论。
观察，发现周围的同学对蓝色墨水的褪色现象而困惑。于是我翻阅文献，发现了普鲁士蓝粉末的“神奇功效”， 在创新方面，首先要明确方向和目标。创新点不一定必须得特别高深、前沿，只是不能照搬照抄，可以贴
经过一系列的实验，终于制作出一款耐水的蓝色墨水，可以解决文本由于蓝色墨水受阳光照射褪色以及遇水扩散 近自己的日常生活。虽然项目进展过程中我们也遇到了很多困难，但我们都会以积极向上的心态去应对，正是通
的问题，有助于拓宽蓝色墨水的应用前景，提高书写墨水的使用效果，丰富墨水的选择，提升人们对书写的兴趣， 过努力一次次越过难关，才给我们带来了一段段难忘的回忆。
有助于减少“提笔忘字”的情况发生，具有一定的社会价值与意义。

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