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上海市青少年科学创新工作站
           优秀学员达人录







                                              同济大学物理科学与工程实践工作站
                                              就读于上海外国语大学附属浦东外国语学校

                                              科创语录:但寻真知,无问西东。

                    达人  黄伊新


                    走进“童年玩伴”泡泡的世界


               我选择了《探究影响一个液面可以生成的泡泡数量的参数》
           作为工作站的课题。
               课题的前期准备工作比较复杂,我主要学习了几篇有关论文
           并且找到了可能影响泡泡数量的有关因素,诸如膜的尺寸、喷嘴半
           径、膜和喷嘴之间的空间距离以及气体密度。设计实验的步骤时,
           我选择了上述变量中较好控制的膜的尺寸、流体速度作为变量进
           行探究。同时,我选择了可以改装电路的一款设计作为改造对象,
           并购买了滑动变阻器作为实验器材。
               实验的基本步骤就是用延迟摄影的功能拍摄不同情况下的气
           泡数,并在事后进行计数。但是在开始前对于风速的预估和实际有
           了偏差,最大的风速无法很清楚地数得气泡的个数,所以在调整后
           选择了一个较为合理的阻值作为定值探究另两个变量对其的影响。
               在最后的结题部分,我选择了表格法,将数据一一列出并且
                                                                                   科学精神
           给出平均值和基本趋势,同时使用数据进行图像拟合,发现膜的大
                                                                                   值得赞扬
           小越大,泡泡数量越多,基本呈递增三次函数关系,后期的增长速
           度相较前期的增长较快;而对于风速,等效为滑动变阻器的阻值,
           阻值和泡泡的数量呈减小的一次函数关系,前后的降速基本一致。                             黄伊新同学可以在评估了课题可行性后选择较适合高中
           但是此结论仅仅由实践得出,理论上的分析因为目前缺乏流体力学                          生的领域,从高中生的角度探究了目前存在较多谜团的泡泡
           知识,无法得出较为有效的原因分析,希望可以在未来对此方面进                          领域,虽然在实验设计以及实验实施过程中经验尚不丰富,
           行进一步的研究。                                               但是在指导下懂得运用身边的科学工具,如拟合法,为研究

                                                                  结果的呈现提供帮助。此课题题目确立时间较长、开始较晚,
                 科研经历让我了解到不放弃的魅力                                  在课外时间不充盈的情况下,依旧选择实验法进行研究,并
                                                                  自己动手搭建实验器材,科学精神值得赞扬,虽然只得到了
               这次经历让我体会到了去努力、去尝试、去不懈地做一件事                         数据分析初步结果,不过总体来看成果较为可贵。同时该同
           情的感受和价值,也更因为这次经历,了解到了不放弃的魅力,也                          学不懂就问,在涉及高端领域方面敢于钻研,挑战了英语文
           让我对物理的学习以及难题的攻克有了更大的信心和勇气,从多方                          献的阅读,作为高中生是一次不错的体验。她还积极探索课
           面提高了我的科学素养。                                            内未涉及的标准差方法并初步应用,是在课内基础上的较大
               至于接下来科研方面的打算,我希望在大学能够学习流体力                         飞跃。同时其在课题结题后依然提出了较多可以继续探索的
           学有关的知识,对我所做的实验结果进行理论的研究和论证,能让                          方面以及变量,其科创精神值得学习。
           这次的科研项目完美画上一个句号。                                          当然作为高中生在家中进行的实验也存在较多不足,如
               科学的研究本就不是一帆风顺的,不过奋斗后的成功更加香                         实验虽测出数据,但因为样品容量较低,基本只能算作定量
           甜,希望每一个有科创兴趣的人都能够追寻真知,无问西东,破解                          研究等,希望可以在此基础上发展出更加成熟的科学研究能
           自然的秘密永远是最有趣也是最有价值的事情。                                  力和经验。

                                                                           ——指导老师:同济大学 博士生导师 张睿





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