Page 122 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

华东师范大学地理科学实践工作站
就读于上海市上南中学

科创语录：坚持到底，勇攀科创高山。
达人 张 杰

从可吸入颗粒物入手
探索城市大气污染治理

我选择的课题是《北京、上海大气中可吸入颗粒物时间变
化特征》，选择这一课题是因为近年来大气污染严重，尤其以
PM 2.5 为代表，引起了社会的广泛关注。我希望通过对比两地的
可吸入颗粒物的时间变化，分析其特点，从而能为城市大气污
染治理提供一定参考。
在研究过程中，首先是对近年来上海、北京两地的 PM 2.5 、
PM 10 等数据进行收集整理，然后利用折线图、柱状图等图表
进行比较，以此获得了两地可吸入颗粒物的时间变化特征。为
了更好地解释相关现象，我参考了大量的文献资料加以比对验
证，并分析了可吸入颗粒物的可能来源等。在研究过程中，我
又发现了 NO 2 、SO 2 同可吸入颗粒物之间的某种相关性，在进
善于思考
行数据的收集和图表对照比较后，发现了两地的 NO 2 、SO 2 与
有一定科研能力
PM 2.5 、PM 10 之间的相关性，某些还呈现出了显著的正相关。通
过两地的分析比较，达成了本次研究的基本目标。
在整个科创过程中，张杰同学态度端正，积极认真，有
此次的研究使我对地理科学的认识又进了一步，使我对其
较好的自学能力，能就科创过程中的遇到的问题与指导老师
产生了更为浓厚的兴趣，也让我得以有机会了解科学研究的一
进行良好的探讨，表现出了一定的进行科学研究的能力，很
些过程，在科创实践工作站，我真正地感受到了科学的魅力所在。
好地完成了自己的课题研究，并取得了较好的研究成果。在
本科创小组“大气可吸入颗粒物监测与分析”课题下，经老
做研究一定要坚持到底
师指导，结合本人兴趣，选定了“北京、上海大气可吸入颗
粒物时间变化特征”为其研究课题。在每次的课程学习与课
在本次工作站的实践当中，我学到的最重要的一点就是坚
题交流中，张杰同学都能积极参与、善于思考。
持到底。在研究过程中，我遇到许多困难和挑战，不断地碰壁
通过前期的课程学习、交流和实验室参观教学，该同学
也使我曾经心灰意冷，甚至思考过要放弃，但老师的帮助和鼓
逐渐了解了大气可吸入颗粒物的背景知识，并掌握了一定的
励又使我的心中燃起了一股冲劲，支持着我继续向前努力，最
文献检索技巧。在确定自己的主要研究内容和方向后，正式
终成功地完成了本次研究。这也给我现在的学习带来了不小的
开始了北京市和上海市大气可吸入颗粒物时间变化特征的分
启示：学习过程中也要坚持到底，绝不能因为一时的成绩而过
析和研究工作，较扎实地完成了中期考核任务，通过了课题
于骄傲或直接放弃，客观认真，坚持到底才能真正在学习上有
的中期考核。
所成就。同时，经过本次研究，我发现，学习需要科学的方法、
在此基础上，在老师的指导下，该同学开展了论文的撰
科学的思维，而这些正是我参加工作站最重要的收获。
写工作。在这期间，该同学能较清晰地表达自己的研究思路，
如若有同学想参加科创，我想说，请不要在中途放弃，坚
对于导师提出的建议，有较及时的反馈和接收，并能根据导
持到底，科创的路或许很难走，但是它注定会让你难以忘怀甚
师的指导建议，及时对自己的研究内容进行调整和补充。并
至会让你为之骄傲。同时也需要努力学习更多的知识，学会科
最终以优异的表现通过了课题的最终答辩，获得了评委老师
学的研究方法，这样才能在科创道路上越行越远。
的肯定和赞扬。
——指导老师：华东师范大学 教授 毕春娟

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