Page 85 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 陈震东
中国科学院上海光学精密机械研究所物理学实践工作站
上海市杨浦高级中学
科创格言：没有可以阻挡骑士的险阻，骑士亦
没有畏惧的极限

工作站的经历带给我更多的是震撼
走进神奇的晶体 探究晶体的制备及应用 工作站的经历带给我更多的是震撼
走进神奇的晶体 探究晶体的制备及应用
在高一的下半学期，我了解到了科创实践站的这个活动，并且了 我非常感谢在工作站的这段时间对我的影响。它带给我的不仅仅
解到这个活动可以让我有机会与站在中国科技前沿的那群科学家们 是开拓了自己的眼界，它展现给我的是在新闻上所不能了解到的那
近距离地接触，无疑我被此深深地吸引。后来我选择了光机所，我 种真实展现的震撼感，就像工作站里的神光实验室，可以感受那种
对于摄影的热爱，造就了对神秘的光的探索兴趣。也正是因为热爱 在先进科技面前的渺小感。
摄影，对镜头的热衷，我选择了晶体的制备的课题，我完成的课题 我想，这次经历拓展了我的世界观。让我感觉到了，除了学习以
项目是“走进神奇的晶体—晶体的制备及应用”。 外，更多更重要的东西，不是一味地追求好的分数，而是在学习的
不得不说，其实我没有办法去创造什么新的晶体，或者去解决光 过程中找到自己想要去研究，去深究，去挖掘的东西。我觉得我未
刻机的卡壳难题，所以我选择了晶体制备中的一些细节问题去研究。 来的学习，不会只是一成不变的学习，或者说是死读书，我会去学
在整个实验过程中，导师带着我们去观看，实际上手操作了很多晶 我感兴趣的、热爱的、社会需要的，就是像那些建设祖国的科学家
体的制备过程，并且教会了我们很多晶体生长装置的使用方法和工 们一样，祖国缺什么，他们就研究什么。我想这是作为一个中国青
作原理，以及使用范围。 年学子的责任感与使命感。
我印象最深的就是我们自己制备培育了高纯度的硫酸铜晶体，和 我想我以后的科创重心可能会转向社科，《我们与恶的距离》中
原料棒的填充制作。填充燃料棒，运用的是长条形的气球，把调好 有这样一句话：“你看见这个社会的恶，却不去改变，那你就是推
比例的粉末，一小勺一小勺地送到气球底端，用手指捏紧，然后填 手。”作为一个学生的社会责任感，使命感，让我反思，我能为这
充一定的量，充分均匀按压变成一小根棒棒，然后送到气压机中去 个社会做点什么？改变点什么？所以啊，我想我会去做社科，去把
压实，变成可以进行晶体生长的原料棒。我发现了这其中的问题， 这个社会发展得更好。对于那些对科创有兴趣的同学，我想借用《后
便是由于气球套的软没有固定作用，导致在运送过程中很容易出现 浪》的一句话：“奔涌吧！后浪！”
一点点的碰撞，就导致原料棒里面的原料分布不均匀，这会导致制
作出来的晶体成色不太好，变成废晶，所以我提出了更符合该功能
的一种材料，去解决这个问题。
我记得导师教导我们，材料学融合了多种学科，同时遏制住了科
技的发展，材料学不进步，很多尖端科技没有办法进步，所以尖端
科技要什么材料就造什么，而对于现有技术的改进，不仅只是创新
这一条路径，还可以充分运用现有的材料，去改善技术。所以我选
择了从生活中寻找合适的材料，替代气球套，期间遇到的最大困难，
便是对于替代材料的纠结。这种材料需要足够的柔软，可以去进行
一定的延展，同时需要在没有外力作用的情况下，尽可能保证不发
生形变，同时它需要可以放到气压机下面去压制。当然，最后我也
非常幸运地发现了这种材料，解决了问题。

思考问题、解决问题能力强
思考问题、解决问题能力强
该学生可以较好地在指导老师的帮助下，开展调研和学习工作。对学习到的东西有较深的认识，能够针对不同的问题提出自己的解决方
案，有非常好的思考问题的能力，具备较强地解决问题的能力。
——指老师：中国科学院上海光学精密机械研究所研究员 夏长泰

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