Page 22 - 教师教学成果

13 题是两位同学审题不清，看错了答案前后位置导致的。分析 19 题可以发现学生对于

人脸识别的步骤还是容易出错，20 题因为学生注释用的不多也导致记不住注释的符号，22

题一位同学忘记了变量命名不能用数字开头。23 题的准确率也为 93.33%，答错的学生坦言，

题目太容易输出“1”+“2”，没有注意是字符串，一位是数字，直接选了答案 3。其中错误

率最高的是第 16 题，如图 7。

图 7 第 16 题答题情况
从上图选项还是比较分散的情况可以看出，学生对于这几个学习的概念确实不清楚。关

于概念的梳理问题是以后值得思考的。

（二）学生人工智能作品分享

1.学生思维导图分享

本次思维导图的主题以语文课中《故宫博物馆》为例，与语文课的结合，旨在让学生明

白人工智能课程中的所学所获，在其他课程的学习中也是很有帮助的。如下图 8 所示

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