Page 1 - 像法布尔那样

像法布尔那样……

——愚一小学向红分校识昆虫系列实践活动方案

一、方案背景

昆虫，自古以来就为我们国人所熟知。七彩斑斓、形态各异的昆虫与人类息息

相关，是大自然不可缺少的成员。寻找昆虫的同时亲近自然，感受大自然的瑰丽与

和谐及昆虫世界的神奇与奥妙也是另一番情趣。

但随着现代社会的飞速发展，自然环境被一点点破坏，美丽昆虫的身影似乎已

经越来越少了。在这些喧嚣的都市中，我们已经很难体味到自然的魅力。从前的蝉

鸣蛙叫似乎已经离我们远去，夕阳余晖下飞过的蝴蝶仿佛已经成为梦境；蜜蜂采

蜜、螳螂捕蝉、飞蛾扑火，这些耳熟能详，听出老茧的句子，也已经成为了一片枉

然的回忆……美丽的昆虫越来越少，对人类生产有害的昆虫却越来越多，甚至很多

人都“谈虫色变”。这样唯恐避之不及的人绝不占现少数。

现代的生活如此繁忙，人们更需要与大自然接触，在自然中体会到人生与生命

的意义。而昆虫就为现代人提供了这样一个很好的媒介，它所蕴含的昆虫文化，更

是我们所要用更多的心血更多的精力去挖掘的。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不

仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，

以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。我

们希望通过本次活动能让学生走近法布尔，对法布尔的事迹有所了解，对法布尔产

生由衷的敬佩，通过模仿法布尔的实验体会他所取得的成就是与他对科学的热爱、

坚持不懈的精神分不开的，达更让学生体会到科学精神就是追求真理，探求真相、

实事求是、坚持不懈、平等博爱。

二、方案目的

1、采用“体验”的形式，让更多参与到活动中的同学通过身临其境的观察、研究、

分析、体会感受到昆虫知识的内涵，加深对昆虫的印象。

2、在活动中启迪学生的科学兴趣，探索科学规律，培养科学精神，掌握科学方法，

萌发创造火花。以问题为纽带，让学生在共同探究中不断发现问题，并围绕问题进