Page 29 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 赵 涵

市级小研究员 上海市控江中学

创新格言
开拓者独辟蹊径，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

个人风采
对我所喜欢的事物，我都会全身心地投入。课余时间，我喜欢运动、唱歌和下棋。我是班级篮球队的主力，我们的球
队曾在学校篮球比赛中获得第四名的好成绩；一个人的时候，我喜欢唱歌和下棋，歌声可以表达我内心的感受，围棋让我
学会思考，使我懂得很多人生的道理。我也会积极参与班级的管理工作，我是班里的副班长和语文课代表，参与班级工作
培养了我的责任心、集体荣誉感和为他人服务的意识。
我出生在一个知识分子家庭，从小的生活环境让我养成了勤思考的习惯。即便是做数学和物理题时，有时老师讲了一
种方法，我总是会用自己的方法去解答，虽然有时还是走了远路，可我还是会从中感受到殊途同归的快乐。本次课题的初衷，
就是看到家旁边的河道腐蚀开裂，想尝试用微生物进行修复。刚开始几乎所有人都认为我是异想天开，可课题一步步地进
行下来，出乎意料的是我们竟真的实现了当初的设想。
2017 年 7 月，我很荣幸地成为了上海市青少年科学研究院小研究员中的一员，并在老师建议下，加入了上海理工大学
环境科学与工程实践工作站。经过一年的课题研究，我的课题获得上海市青少年科技创新大赛二等奖，明日科技之星提名奖。

创新故事

我们家附近有一条小河道，河道两侧的混凝土墙面腐蚀严重、成片剥落。妈妈说，那是因为混凝土先有了裂缝，有害
物质进入后造成了腐蚀。当时就想，如果这些裂缝在刚开裂的时候，及时修复，不就可以防止进一步的被腐蚀了吗？混凝
土经常受到盐类的腐蚀，自身又是碱性的，就有了耐盐碱菌修复混凝土裂缝的想法。在研究院和实践站指导老师的帮助下，
我的课题《耐盐碱菌对混凝土裂缝的修复行为研究》最终得以完成。课题研究中，我将高中生物课本的微生物三羧酸循环
作用已入到微生物生命活动诱导碳酸钙沉积的过程中，提出微生物修复混凝土裂缝的新机理，并将微生物的来源确定为从
剩余污泥中驯化耐盐碱菌，为废弃物的利用提供了新的途径。2018 年寒假，我作为学校的优秀学生代表，参加控江中学行
走课堂系列的“南京行”活动，负责南京玄武门的历史介绍和后续文章推送。当我真正站在城门下，不禁被其磅礴雄伟的
气势所震撼。而令人遗憾的是城墙上的裂缝随处可见，我希望我的课题研究成果能够被用来恢复古建筑之容光。
课题研究不会一帆风顺，去年 8 月我们无法从盐碱土壤中提取出产脲酶微生物时，曾一度想过放弃，但最终我们还是
想到了新的途径并获得了好的结果。这次经历使我懂得面对困难应该坚持并充满信心。研究过程很辛苦，但我却感受到付
出后回报的快乐。当修复混凝土裂缝的实验进行到第 8 天，我看到混凝土裂缝中真的有了白色填充物质的时候，激动得欢
呼起来。科学研究不仅需要灵感，更需要脚踏实地的努力工作和知识的积累。而我目前所具有的知识还远远不足，今后我
将更加努力地学习各科知识，增加自己的知识储备，把它们用于实践中。更为重要的是，项目过程中我学到了对待科学研
究的态度：严谨、认真、执着而且要开放。我希望长大后，也能成为一名科学家。

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