Page 51 - 优秀学生创新风采录

上海市青少年科学研究院 赵屹铭

区级小研究员 上海市曹杨中学

创新格言
创新是进步的源泉。

个人风采
思维活跃，好学好问是我的最大特点。在日常生活中，我的兴趣爱好十分广泛：绘画、阅读、运动、手工等等。其中，
手工、绘画等兴趣爱好很好地培养了我的动手能力，并在普陀区及上海市的劳技大赛分别获得一等奖和三等奖的好成绩。
而活跃的思维和动手能力的碰撞更是摩擦出我对科研创新方面的着迷。
其中，我和另外几位同学完成的课题——“基于菲涅尔透镜聚光技术的双轴追光植物补光系统”在上海市双新课程平
台中获奖，也在上海市青少年科技创新大赛中获得一等奖。
另外，我还参加了同济大学“苗圃计划”课题研究活动，进行名为“纸刀切割能力研究”的课题研究。
而在学校的拓展课程中，我也抓紧每个创新实践机会，例如在我校水技术拓展课程中，我与小组成员一同完成了“市
场售卖橙汁是否人工添加维生素 C 的研究”的课题。
创新是永无止境的，而我也会一直保持创新的精神与活跃的思维，焕发思维的风采。

创新故事
若要用一句话来概括我自己，那么便是：“勤思考，好学问。”
从小我便对手工特别感兴趣，也由此渐渐培养了动手实践的能力，这也为之后以至如今我的科研创新经历作了铺垫，
让我对学习新知识和参与实践创新一直保持着积极的活力。
带着这份求知与创新的精神，我参加了许多创新实践活动，也取得了较好的成绩。回忆起诸多的创新活动，无一不给
我带来特别的体验和视野的开阔。而其中令我印象最深的还要属今年三月上海市青少年科技创新大赛的经历。
在申报、测试、评审等等环节后，我终于来到了创新大赛的终评环节，而这也对我来说意味着更大的挑战。根据进入
终评的课题“基于菲涅尔透镜聚光技术的双轴追光植物补光系统”，我制作了展板，并准备了丰富的宣传资料，以迎接这
次向评委和所有公众开放的展示。在提前一天布置好展板后，终评展示如火如荼地开始了。我的课题也吸引了不少评委和
参观者的注意，我抓住每个机会积极地向他们介绍我的装置功能、创新点、制作过程等，随之而来的便是一些提问、建议
和赞誉，我也从中收获颇丰，更加深刻的了解自己课题的优点与不足。而最后我也获得了创新大赛一等奖的好成绩，也算
没有辜负自己长时间的努力。但相较而言更加重要的，是这次前所未有的展示的经历。比起比赛所带来的荣誉来说，创新
精神的体现和展示过程的进步才是对于我们而言真正意义重大的。
学习、思考，才能创新。我也相信，只要人人都懂得把握每个学习新知识的机会，时刻保持活跃的思维，一定能够实
现巨大的进步与创新。

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