Page 19 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海应用技术大学数学实践工作站
就读于上海市第三女子中学
科创语录：真理是科学之光，而我们都
是追光者。
达人 苏君宇

过红绿灯，也要讲究公平 利于深层的学习、思考。我打算今后继续体验一次科创，采用
新的方式、探索更神秘有趣的问题。这次借助电脑软件模拟实验，
我发现生活中有红绿灯现象，比如经过多个路口常常连续 因此我期盼下次亲自动手观测或进行实验，一定会对科创有不
出现红灯，这会影响驾驶者心情。为缓解交通拥堵、护送救护 同层面的了解、体会。
车和阻拦罪犯等刻意设置的“绿波带”或“红波带”，其实这 祝愿各位在科创的过程中不畏艰难，永不放弃，成就更好
种情况是不平等的。因此，我的课题以满足人人遇上红灯机会 的自己。
均等的交通信号灯为课题，针对一般情况，合理优化相邻两个
路口的红绿灯，减少连续红灯现象，改善交通信号灯时间合理
性设计。
研究如何合理优化两个路口信号灯的时间设计，具有实现
“平等”、缓解驾驶员心情、减少闯红灯行为的意义。虽然经
查阅资料，了解现阶段国内外交通信号灯的技术控制和功能，
未能找到满足“合理性”的例子，但依旧展开研究。我将信号
灯的时间状态数字化，通过限定变量与搜查测量的常量，建立
数学模型，结合 MATLAB 软件，采取特殊编程，随之模拟实验。
运用控制变量法，多次测出数据和图表，来分析出规律与结论。
然后再查找资料来增加限定条件，优化数学模型，更新实验，
最终完成了课题研究。
这当中其实困难重重，但科学研究仿佛有一股魔力，越深
入思考，越着迷。它有怎样的结论？这个好奇心推动着我尝试
自学软件编程，再根据课题需要理解相关的方法，然后打开脑洞，
在软件上运用这些知识完成研究。
数学功底强，
克服困难的动力并非有多特别，大多是对科学探索的热爱使
科研素养高
然。我非常庆幸自己坚持了下来，不论研究成果如何、带来的影
响如何，它的研究历程为我的青春划上一笔绚烂的色彩。 苏君宇同学在进入工作站学习后，始终保持良好的学习

状态，从选题、上课、小组讨论、中期答辩、结业答辩等环
科创，成就更好的自己 节都能主动认真的完成每一项任务。此外，她还有很高的科
研素养，经常会向老师和研究生咨询问题，保持着对科研的
工作站学习带给我的是潜心钻研的机会和意志力的磨练， 热爱。
是科学的应用与理论要建立联系的认识感知，也是创造力和想 在课题研究方面，他选择了自身感兴趣的课题。并且，
象力的丰富拓展。在枯燥辛苦的研究面前，我也要感谢科学实 还结合了自身的创新想法。在研究课题时，不断查阅文献，
践工作站把天涯海角志同道合的同学们聚集在一起，共同进步。 学习 MATLAB 的编写代码。在小组讨论时，也乐意帮助其他
而且，工作站第一节课是在礼堂开展的“数学之美”，让我了 同学。同时，性格开朗的她在数理嘉年华的活动中，也取得
解了好多数学谜题和伟大的名人，这让我更加喜欢数学了。集 了很好的名次。
中的几天授课结束后，大学为我们举办了“数理嘉年华”活动， 苏君宇有较强的数学功底，工作站的学习激发了她的科
我们拿了好多奖品，我专门查了数独的资料，认识了它，从此 创思维，相信她在以后的学习生活中，会有更大的进步！
爱上数独⸺ 这真是消磨时间的好东西。 我认为工作站充分培
养了学生对于学科的兴趣，主要是数学方面。 ——指导老师：上海应用技术大学 讲师 周学勤
这次科创经历，深切培养了我的科学素养和创新意识，有
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