Page 110 - 优秀学员达人录
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上海市青少年科学创新工作站
                                                                                                     优秀学员达人录








                                   中国科学院上海技术物理研究所电子科学与技术实践工作站
                                   就读于上海交通大学附属中学
                                   科创语录:享受科创,会打开另一扇
                                   美好得人生之门。
                                                                                           达人  李成熠



               低成本、体积小的心电仪的开发应用


               我完成的课题是《心电信号采集及检测分析⸺  心电健康助
           手 APP 开发》。
               心脏系统方面的疾病具有种类繁多、隐匿性高、致死率高等
           特征,对人类的生命健康构成了极大的安全威胁。便携易操作的
           心电监测系统十分有必要,然而传统心电信号检测仪器体积大、
           价格贵,于是我想应该设计一款基于心电信号显示及检测分析的
           智能健康助手APP系统,这样的心电仪体积小、低成本、便于携带。                      接受专家组老师们的提问和评审,到最终在工作站取得了“优秀
               我设想通过智能手机与便携式心电监测仪相结合,能够方便、                      学员”称号,后又被推优获得了“2019 年度上海市青少年科学
           快速获取心电信号并统计心率,辅助诊断心脏功能是否有异常的                         创新实践工作站优秀学生”的荣誉。科创不仅教会了我学习的方
           情况,合理规划健康计划,及时进行健康提醒,并具有紧急联络                         法、学习的思路、也让我发现自己知晓的世界太少了,要学的东
           功能。具体的研究内容为基于 AppInventor 可视化编程软件,开                  西还有很多,科创路上以及未来的路上的努力都是没有止尽的。
           发一款心电健康助手 APP,可在智能手机端实现心电信号动态显                          想告诉未来想参与科创的同学,这一路肯定会遇到很多的困
           示、健康计划规划和提醒、紧急呼叫功能和蓝牙传输功能。                           难,需要放弃许多,可能也会失败,但不要气馁,享受这一过程,
               制 作 APP 过 程中, 我 学习 了 应用 android 编 程软 件           也许会打开你未来另一扇美好的人生之门。
           AppInventor。理解 AppInventor 应用的结构 , 熟悉 AppInventor
           开发环境和调试方法 , 学习常用组件及其属性、行为。
               研究成果实现了以下四点:健康提醒功能、心电图检测显示
           功能、紧急呼叫功能、蓝牙检测。
               通过指导老师的细心指导,以及自己的摸索学习,完全没有
           接触过编程的我,学到了一个全新的程序设计的方法,收获颇丰。
                                                                                  学习能力强
                      科创和努力都是无止尽的
                                                                              课题研究成果丰富
               进入工作站前,我其实对科创这个概念还不是很清晰,只是
           知道在带教老师的指导下完成一个项目。通过工作站指导老师前
                                                                    该生在整个培养周期内,体现出优异的学习能力与思考
           期的指导、课后慢慢清晰了自己的思路,从零开始学编程。开发
                                                                 能力,学习主动。学生的 APP 产品设计能力和编程逻辑思维
           APP 过程中,我边做边学,不断查找原因,修订改正,直到能够
                                                                 能力在课题中得到较强的锻炼。课题研究成果丰富,最终设
           执行。这些不仅锻炼了我的逻辑能力,也培养了自己的耐心。
                                                                 计的一款 APP,功能完善。
               对于未来,我仍然想对现有研究项目做进一步完善,未来想
           实现心电信号统计功能,如年月周数据曲线图,实现心电指标分
                                                                      ——指导老师:中国科学院上海技术物理研究所
           析,结合年龄、体重等基础指标进行分析,日常推送一些心脏小
                                                                                             研究员 高思莉、岳娟
           常识等。进一步在提醒功能中,实现在心电异常状态下的自动感
           应,如紧急提醒吃药、停止运动、作息等;在紧急呼叫功能中实
           现紧急状况向设定的紧急联络人,自动发送求救信号及位置定位
           等功能。
               这一年多的科创过程,我放弃了周末,从垂头丧气到重振精
           神,形成了专题论文报告,现场向专家组进行了汇报和演示,并
                                                                                                              101
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