Page 114 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

中国科学院上海天文台天文学实践工作站
就读于上海市徐汇中学
科创语录：能正确地提出问题就是迈出了
创新的第一步。
达人 曾子敬

从星系颜色分布探究星际消光

天文学是一门极其依赖精确观测的学科，所以我对星际消
光到底是如何影响观测这件事很感兴趣，于是确定了最终的课
题《利用宇宙学原理从星系颜色分布探究消光改正的合理性及
其对观测的影响》。
在研究过程中，我查阅了相关文献和资料，并在老师的帮
助下获得了其他人在这个问题上的研究和现有消光改正后的数
据。之后便是选择研究对象：由于星系颜色受消光影响较大，
故从星系的颜色方面入手，考虑到观测其他星系时消光主要是
由于银河系尘埃造成的，故采用银道坐标系，便于寻找消光改
正精度与银河系尘埃分布的规律。
我先将银经从指向银心方向开始，每 90 度划分为一块天区，
再利用曲面面积公式将银纬 30-90 度的天区均匀划分成总共 24
个面积相同的天区。在得到各天区内的星系数量之后，我将各
天区内的颜色星等两两相减，并取平均值，得到星系颜色。随后，
有主见
我运用 Excel 中的 STDEV 函数计算出星系颜色的标准偏差，再
实践能力强
用误差传递公式计算出消光改正的误差。最后，对于相同的颜色，
我绘制了以银纬为横坐标，星系颜色为纵坐标，四个方向不同
曾子敬同学在学习过程中有很强的好奇心。我们在教学
的天区为图例、带直线的数据标记的散点图，并将所得到的图
中课题的标准设计并不是验证银河系的尘埃消光，而是改正
像整理分析，得到了最终的结论：消光改正确实存在一定程度
银河系尘埃消光之后验证宇宙学原理：就是改正银河系尘埃
上的偏差，而这种偏差在银河系尘埃越多的天区越明显。
消光之后，河外星系在天球上各个方向的分布基本上是均匀
的。基于这个标准课题的设计，已经有前人和其他同学进行
近距离接触科学让我雀跃
了多种方法的验证。而曾子敬同学提出的是一个创新性的反
其道而行之的想法：那就是银河系尘埃的消光的改正到底有
通过这次短期的学习和研究课题的经历，我受益匪浅。第
多大的效应呢？老师讲的内容，有办法自己验证吗？在这种
一，我在这次课题制作的过程中不仅学到了很多天文学知识，
创新思想的驱动下，他提出利用星系数据反过来检验银河系
还学到了不少软件的操作技巧，更学到了数据分析、统计的思路、
尘埃的课题。我们非常鼓励学生提出自己的想法，也非常赞
严谨的研究思想。第二，我深深地喜欢上了科研。第三，我学
同曾子敬同学的这个想法。接下来，在实现和探索自己的想
会了对知识的筛选和应用，这样看来，之前的学习更有了意义。
法过程中，曾子敬同学能够很好地学习一些统计的基础知识，
总之，我更加近距离地接触了真正的科学，这足够令我欢呼雀跃。
以及 Excel 的使用技巧，不断地修正课题中出现的小错误，
最后，我想给予有兴趣参加课题制作的同学们一些小小的
最终可以说较为圆满地完成了这个课题。我相信，这个课题
建议，如果条件允许，请你们坚持自己热爱科学的初心，给自
能够使他体会到一个科研课题从大胆假设到小心求证的全流
己一个完整的结局，这种夹杂着好奇与不安，在未知领域砥砺
程，中间虽有挫折，但最终收获了成功的喜悦，为他未来的
前行的经历，一定会成为你们人生道路上闪亮的一颗恒星。
成长打开了一扇窗户。
——指导老师：中国科学院上海天文台
研究员 沈世银

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