Page 109 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

中国科学院上海技术物理研究所电子科学与技术实践工作站
就读于上海大学附属中学
科创语录：以实践满足好奇，
以探究填补未知。

达人 陈圣龙

搭建天文望眼镜 真正实现仰望星空

我选择的课题是《牛顿反射式天文望远镜的搭建》。总共
经历四个阶段，包括：
1、课题调研：在选定课题之后，为了能够有更直观的感受，
我对市面上的多类天文望远镜进行调研，了解了各种类型的天
文望远镜的结构特点、优缺点以及常遇到的问题。
2、望远镜方案设计：牛顿反射式天文望远镜主要由主副
反射镜、目镜、镜桶、镜价构成，而这些零部件的参数、组合
等是一个系统性的问题。在指导老师的指导下，我们从目标需
求分析入手，首先确定望远镜系统的各类参数，重点是主反射
镜的焦距、口径等参数。经过系统性分析，我们选择了口径为
未来，我也希望可以多发现生活中的小想法，多进行课题
150mm、焦距为 750mm 的主镜（放大倍率可以达到 75 倍），
研究，以实践满足好奇，以探究填补未知。
并运用 Zemax 进行光路模拟，确保光路可以进行观测。参考之
前的调研，确立了各个部件的机构和尺寸，绘制草图，确立具
体思路。
3、望远镜的搭建：设计好望远镜的各参数后，我们开始选
材和搭建。首先运用 Soildwork 对所需要的零部件进行 3D 建模，
为实现调节光轴的功能，我们将主镜座设计为一个可以活动调
节的部位，各部件设计时都注意到了避免遮光影响望远镜性能，
勇于探索
如副镜应进行镂空设计等等。在镜桶的设计上，设计采用 3D
科创课题成果显著
打印，由于主镜过大，考虑成本过高的因素，未能在市面上寻
找到大小与硬度均合适的材料。最终我选择买厚铁皮为原料，
对其加工成桶，这对于手工能力是极大的挑战，所幸最终不负 陈圣龙同学在本次科学实践活动中展示出极强的动手能
所望，镜桶终于成型了。 力和探索能力。在调研相关材料过程中，能够系统性分析文
4、观测实验：经过近 2 个月的装调，终于制作成了一个能 献、材料，提取与课题研究的相关信息，并通过市场调研，
够开展实验观测的望远镜，经过多次调试，在目镜中看到环形 对市面上各类望远镜的型号、特点、优缺点等有了系统性的
山的近貌，那种心情确实是难以言喻的澎湃，“伽利略第一次 认识，基于前期对本课题初步参数的设计，结合市面上望远
通过望远镜看到月球时是什么心情呢？”那时的我不禁在想。 镜参数，自己动手采购各类原材料，动手组装了一台完整的
5、结题：经过设计、选材、搭建和观测四大步骤后，本课 望远镜，并完成了观测实验，远远超出了初期对本课题的预
题已接近尾声。事实证明本课题所搭建的望远镜能够实现市面 期成果。
上光学望远镜的功能。 陈圣龙同学在课题研究过程中聪慧多思，善于把握自己、
把握时间，科创课题成果显著，能够时刻保持快速的课题研
究进度，同时对课题组内其他同学起到了很好的带头作用。
从兴趣出发 学习可以更主动
希望陈圣龙同学以后在学习生活上能够始终保持勇于探索的
劲头，将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。
进入工作站，我以兴趣为中心进行科研活动，与小伙伴们
合作搭建了一台天文望远镜，我收获了新思路、新想法，也开
——指导老师：中国科学院上海技术物理研究所
阔了视野，培养了探究精神。我也意识到学习可以是一件更主
研究员 孙丽崴、助理研究员 卫金鸿
动的事情，将所学知识运用于实践更能激发对于学习的兴趣。
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