Page 42 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 奚嫣蕊
华东师范大学化学实践工作站
上海外国语大学附属浦东外国语学校
科创格言：用胆大心细去对待每一个问题

叶脉书签制作方法的探究 不要放过心中一闪而过的冲动和好奇
不要放过心中一闪而过的冲动和好奇
叶脉书签制作方法的探究
在本次工作站的活动中，我选择了“叶脉书签制作方法的探究” 本次工作站对我的帮助很大，其中最重要的一点就是亲自动手实
这个课题。开始选择课题时，恰逢夏末秋初，利用路边夏末秋初生 验。在实验开始前设想的很好很顺利的计划，一旦亲自开始做起来
长成熟将落的树叶制作叶脉书签，既可以在制作书签的过程中丰富 也难免会有这样那样的问题存在。设计实验时很简单的排了 16 组
化学知识，提高化学实验整体素养，又能宣扬和提倡绿色化学节能 实验，实验时出现的问题包括但不局限于几次煮叶片时间误差，溶
创新的理念，这对高中生来说是一个培养循环利用的理念和试验操 液浓度误差带来实验数据的错误，到了刷叶肉时手上动作不耐心叶
作规范的好机会。 脉断裂等等。因此，经历了本次的工作站活动后，本身在实验动作
在实验的过程中，首先要做的是设计实验。本实验设计中较为主 的规范和严谨上有了一些进步。
要的一步是控制变量法，这是我们在学校中接触较多也较为熟悉的 本实验的化学知识比较基础，用于复习曾经学习过的知识、培养
一种科学方法。但纸上得来终觉浅，到了真正要设计一次实验时， 化学学习的乐趣是比较合适的。同时，学习习惯又是相通的，在实
还是会有诸多疑虑，总是要处处小心，以防有误差和不必要的错误 验中由于需要反复斟酌实验数据和表格，在很长一段时间里，我会
出现。最终，本实验设计了以白玉兰树叶，桂花树叶，银杏叶，香 在日常学习中下意识地去想有没有更加精准的回答或者是否存在第
樟树叶为材料，10% 纯碱溶液，5% 纯碱溶液，15% 纯碱溶液，双 二种可能性，这种思辨的能力是很重要也需要被培养的。
氧水为漂白剂，一一实验（共 16 组），记录数据并最终得出结果。 我本人比较喜欢动手，因此对于实验类的科创活动会比较感兴
在本次实验中，实验内容也有以下需要注意的细节。包括在加热 趣，本次实验也是基于这个兴趣才能顺利开展。今后，我会尽量在
时要将烧杯放在石棉网上使用酒精灯加热，注意使用外焰加热。将 学校实验的基础上，尽量去尝试新的变量或者其他的试验方法，就
叶脉放入碱性溶液中浸泡 24 小时，可以达到较好的漂白效果。刮 像是我的创新格言“用胆大心细去对待每一个问题”所说，尝试去
完叶肉后可将叶脉放入双氧水中，可达到漂白，固定叶脉以及保护 突破，但最终回归科学和实际。
叶脉轮廓的作用。叶脉需要在半干半湿的状态下用红、蓝墨水或其 而对于想参加科创的同学们，也不必多说什么，只能给出一个小
他颜色的染料上色，完全干燥后上色效果并不理想。 小的建议：不要放过心中一闪而过的冲动和好奇，尽管去尝试吧！
除此之外，实验过程中的规范和安全也十分重要。在准备实验器
材和原料时，应该将其摆放在合适的位置，以方便实验过程中进行
使用。进行煮叶片时应开窗通风，因为煮叶片时会有臭味，有一定
的安全隐患。本实验中使用的氧化剂均有碱性和漂白性，实验时应
带好手套，注意防护安全。
本次的实验结果较为清晰，也比较令人满意。但回顾之前的实验
过程，还是发现有一些不足，比如我选择的都是一些绿色植物的叶
片，叶形也比较中规中矩，之后可以考虑比如枫叶等形状不规则的
叶片；再比如使用的氧化剂和碱液较为单一，之后可以考虑氢氧化
钠等溶液进行实验，探究反应速率以及反应效果……希望本课题可
以作为兴趣课题继续持续下去，探究更多的可能性。

有较强独立研究能力
有较强独立研究能力
奚嫣蕊同学在 2020 年度上海市青少年科学创新实践课程化学课程的学习培训期间，积极主动参与学习与实践。由于疫情原因，选取《叶
脉书签制作方法的探究》居家自主探究课题。从研究过程和结果反映出该同学能够熟练查阅相关文献资料，根据探究目标设计合理的实验
方案，选择了白玉兰树叶，桂花树叶，银杏叶，香樟树叶等多种植物为材料并通过条件实验探究最佳的叶脉书签制备方法，通过大量的条
件探究和反复验证，得到了较好的实验结果。
该同学能够克服居家实验条件的不足，学习主动性强，认真完成课题探究，通过大量实验数据分析得出合理结论，积极思考实验中的现象，
表现出很强的分析问题和解决问题的能力，具有较好的独立研究能力和科学创新潜质。
——指导老师：华东师范大学副教授 韩金根

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