Page 115 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 石佳静
华东理工大学分子工程与材料科学实践工作站
上海外国语大学附属浦东外国语学校
科创格言：抓住每一丝一闪而过的灵光

勇于迈出第一步 就会沉浸探索的乐趣
探究光照变色有机玻璃
探究光照变色有机玻璃 勇于迈出第一步 就会沉浸探索的乐趣
我完成的课题是“光照变色有机玻璃”。我认为光照变色有机玻 本次工作站的探索过程总体而言给了我十分完整的对于科学研
璃的研制是一项十分有前景的研究。它既拥有广大的应用市场，又 究的认知，我们从学习从未接触过的理论知识，一步步建立起相关
有着复杂多变的原理，值得我们去细细探究，故选择了这一课题。 的概念体系开始 , 到进入实验室，在老师的指导下进行实验；再到
在探究过程中，我运用到了多种研究方法。首先是阅读文献，通 最后成功制备产物。每个阶段都是新的尝试，我也在其中收获颇丰。
过了解国内外相关研究，我发现光致变色材料早在上世纪就已经出 这次经历让我接触到了许多研究前沿的知识，也让我意识到学习化
现，对其的了解也日趋完善。但由于此类材料涉及到合成化学、材料、 学还有很长的路要走，激发了我对于化学的兴趣，以及提升自我的
电子、光化学诸多学科交叉领域 , 目前对于光致变色的研究与开发 希冀。
无论是国外还是国内尚处于制备技术与基本理论的发展、完善阶段 , 通过这次历时较长的科学探究，我深刻感受到生活中大家习以为
其应用开发还在不断的深入和丰富。故该领域此后研究工作的重点 常之物，背后都有着产品研发者倾注的大量心血，生活是科技进步
是研制光学稳定性好、响应速度快、可逆循环次数高的实用新型光 的体现，科学技术也推动着生活质量的提高。此后，我养成了对于
致变色材料。 问题随手记录的习惯，这为我的学习增添了许多乐趣，也会为我将
结合课程与文献，我还了解到光致变色材料主要的方法有以下几 来的科学探究提供灵感与思路。
种：（1）键的异裂：如螺吡喃、螺噻喃、螺嗪等化合物；(2) 键的 以后，我还会积极参加感兴趣的科创活动，这既是对于科学素养
均裂：如六苯基双咪唑等化合物；(3) 顺反异构：如周萘靛兰类染料， 的考验，也是对于综合能力的培养，是在课余提升自己的良好契机。
偶氮化合物等；(4) 光致变色聚合物： 如二醛与 4- 氨基苯胺反应生 对于想要参与科创的同学，我想说：如果你们对身边的一切充满求
成的聚醛缩苯胺，和含有六硝基螺吡喃的一些聚合物；(5) 金属有 知欲，这将是你们寻找解答的最优方案；如果你们想要丰富自己的
机络化物：如四氰代二甲苯醌银，四氰代二甲苯醌铜等。 课余生活，这必然是充实自我的最佳选择。科创离我们并不遥远，
而后是设计实验，在助教老师的帮助下，我们选择出了能够在实 只要勇于迈出第一步，就会沉浸于探索的乐趣。
验室制取的、具有优良性状的螺吡喃作为反应单体之一，辅以四苯
乙烯，以甲基丙烯酸甲酯为原料、偶氮二异丁氰为引发剂，热水浴
加热后，在恒温条件下制得。
最后，自然是通过实验制取成品，最大的困难也在于此。在实际
操作的过程中，许多未曾料想到的问题都逐一冒出。就从一台四位
数的电子天平说起，高昂的价格对应的是精密的测量，精确至小数
点后三位的读数以及对于原料配比的高要求使得我们在第一步——
称量反应物时便紧张起来。天平摆放处不要震动、隔板要拉拢以免
漏风、手不能抖以防浪费药品……所幸功夫不怕有心人，紫外光照
射下，螺吡喃开环，玻璃显现出紫色；可见光照射下，反应逆向进行，
重新成环，恢复无色。

积极上进 善于钻研
积极上进 善于钻研
石佳静同学在科学实践活动的过程中，始终保持着积极上进的学习态度，守规矩懂礼貌，与人为善，遵守纪律，有很强的组织观念。石
佳静同学有很好的学习天赋，基础好，踏实严谨，自制力强，在学习中善于思考，能够明确自己的学习目标，对科学探索展示出很高的积极性，
善于对课程中学习到的知识进行总结，能够按时并高效地完成学习课业任务。
希望在今后的学习生活中，石佳静同学能够继续保持良好的状态，充满信心去迎接未来的每一个挑战，争取发挥出最大的能力，也希望
通过这一次科学实践活动的展开，可以丰富石佳静同学的实践经历，带给石佳静同学不一样的科学收获。
——指导老师：华东理工大学教授 马骧

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