Page 119 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 施茹韵
上海交通大学创新设计实践工作站
上海交通大学附属中学嘉定分校
科创格言：设计离不开深入的探索，更离不
开大胆的创新

砥砺前行，实现设计梦
迎难而上，初探设计学 砥砺前行，实现设计梦
迎难而上，初探设计学
2020 年 8 月开始，我参加了上海交通大学创新设计实践工作站 为期半年的工作站学习完满结束了，半年中，我播撒汗水，辛勤
的课题研究活动，一开始，我们就进行了分组，我加入了校园家具 学习，收获颇多。原来我对设计工作只是充满了喜爱之情，以为设
产品设计。张湛老师指导我们根据校园环境和设施，选择自己准备 计就是天马行空般的展开想象就可以了。参加工作站，接触了设计
设计的课题和作品。我准备构思设计一款“教师工作位隐藏式躺椅”， 工作以后，我深深体会到设计工作者的艰辛，他们不仅要拥有扎实
这款躺椅采用抽拉式，分为办公模式和休息模式两种状态。 的专业知识，而且要有敏锐的观察力、思维力，更需要有可贵的创
我的想法得到了张湛老师的充分肯定，我用心画出自己作品的 新精神，这样，设计的作品才能够更好地服务人们的生活，提高人
思维导图，张老师非常满意，给出一些改进意见。于是我开始学习 们生活的舒适度。虽然设计之路充满了艰辛，充满了挑战，但是我
photoshop 基本操作，Rhino 建模与 Keyshot 渲染软件。刚开始， 初尝了成功的喜悦，坚信我会毫不犹豫地在这条道路上努力奋斗，
我很担心，怕软件学习难度大，自己学习会有困难。祖老师带着我 越走越远的。
们学习螺丝刀的建模操作，我们细心地跟着老师一步步做，看着自 在学习过程中，我也遇到了许多困难，首先是学习时间不够，作
己完成的螺丝刀造型，我还是很激动的。窦老师带领我们对建好的 业来不及做，软件学习很费劲，但是我没有放弃，而是选择坚持。
模型进行渲染，使螺丝刀呈现出了金属的光泽，我的学习积极性更 学习时间不够，我就努力提高学习效率；软件学习有困难，就请教
高了。这是初次接触两个软件，跟着老师做还可以，但是自己独立 老师和同学。为期十次课程，前后两个多月的时间，我没有请过一
使用，还有困难，于是我利用课余时间深入钻研探究。慢慢地，我 次假，即使是面临期中考试，我也没有放弃。因为我心中有一个坚
可以熟练运用软件了，开始给自己的作品建模。建模的过程很漫长， 定的信念，那就是：时不我待，合理安排学校学习和工作站学习，
一方面要不断摸索软件的功能，一方面要逐步创设自己的作品。我 咬咬牙，坚持到底就是胜利。
经常在电脑前面一坐就是好几个小时，遇到不会的问题还要请教辅 这次学习经历对我来说是宝贵的，更是难忘的，它让我学到了一
导员和相关的老师，并且自己进一步上网学习建模软件的各项操作。 些有关设计的专业知识，用科学的方法思考问题，打开了我思维的
并且向我的爸爸学习家具的相关知识，让自己的设计更加贴近生活， 创新之门，更学会了坚持不懈的精神，学会了挑战自我信念。今后
符合校园家具的理念，又有一定的创新性。 的学习之路还很漫长，我相信，只要我坚持自己的梦想，发愤图强，
功夫不负有心人，我终于初步完成了建模，在小组讨论时，小组 砥砺前行，就一定能够成为一名优秀的设计师。
成员们都展示了自己的作品，并且对我的作品进行了评价，特别是
张老师看了我的设计作品，提出了一些非常中肯的可行性建议，。
作品完成后，我开始撰写课题汇报和结题报告，然后认真做 PPT，
写明设计意图和操作的方法，图示清晰，让人能够一目了然，还做
了相关的展板。

有较强的设计能力和有发展性的设计思维
有较强的设计能力和有发展性的设计思维
家居设计一直是一个关注用户需求并强调用户体验的设计领域。各式家具与生活用品是人们每天都在使用与接触的物品，所以关于家居
用品的设计就更需要设计者关注用户的感受，以用户的需求作为基本的出发点进行设计研究。施茹韵同学以独特的切入点作为设计基础，
考虑到了在校园生活中的老师们会遇到的问题，并以人性化的设想进行具体的设计。在设计中，施茹韵对于细节的设计也较为严谨，在桌
面的高度上考虑了人机工程学，在桌子整体的材料的选择上考虑到了坚固与美观这两个方面。最终呈现了一个完成度较高的设计展示，体
现了她较强的设计能力与有发展性的设计思维。相信施茹韵在未来也会有优秀的表现。
——指导老师：上海交通大学设计学院国际工业设计工程硕士 IIDE 项目主任、讲师 张湛

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