Page 26 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 胡佳蓉
上海师范大学化学实践工作站
上海市晋元高级中学
科创格言：科学本身自有诗意

科研经历积淀了我直面困难的力量
探究使用新方法处理水污染 科研经历积淀了我直面困难的力量
探究使用新方法处理水污染
我此次科研中完成了光催化 - 膜分离协同体系在水处理中的应用 工作站的经历使我收获了优质的知识传播与精神提升。循序渐进
这个课题。 的课程设计和逐渐深入的课题讨论使我对于纳米技术的了解更深厚
在日常生活中，垃圾焚烧、秸秆焚烧、燃煤等造成水污染问题会 了，接触到看似不可及的科创世界。
导致种种危害如生态破坏、水土流失、自净能力下降。随着世界环 工作站的经历使我了解到了课题研究的基本思路与方法，梳理了
保主题越发受到人们的重视和关注，我也因此注意到水污染处理这 不同时期的重点与目标，锻炼了我对于整体性大项目处理的能力，
个议题中，传统水处理技术无法满足现代污水处理的要求，故由此 对于以后面对更长期和艰巨的任务有了明确的铺垫与能力的培养。
开始本项目探索光催化 - 膜分离协同体系的新方法在水处理中的应 科创经历使对于学习的目标意图更加明确，同时也会获得意想不
用。 到的收获，坚定了继续不断努力的目标，这是一个很好开拓眼界的
在完成此次项目中我采用文献法查阅相关数据库内容，选出以腐 机会，接触更现实复杂的问题，实现理论与实际的跨越，架起学习
殖水为污染水进行实验，采用相转化方法制作光催化膜，进行实验 与实践的桥梁，成为可复制，可推广的高效优秀经验，继续指导我
设计具体步骤如下： 的学习与生活。
首先，确定制模程序。准备制备膜的实验材料：有机溶剂（NMP）、 对于未来，我认为前途是光明的，我可以利用我现在拥有的技术
制孔剂（PVP）、膜材料（PVDF）、光催化剂（Ag@BiOBr）， 与知识，继续强化，不断探索。将科研与自己的生活轨迹交织在一起，
按比例有顺序地加入各实验材料，70° C，在真空脱泡机中静置 24 友善发掘，描绘未来的美好图景。人生中处处为科学，每一个角落
小时，制出膜液在玻璃刮膜机完成刮膜，在去离子水（纯水）中固 都会散发出科创的魅力。争取有所成就，报效国家，为富强民主文
化成膜； 明和谐美丽的社会主义现代化强国建设添砖加瓦。
其次，设计过滤实验。在膜反应器中加膜，污染水泵过架设的错
流过滤装置，并放置接过滤水瓶及天秤进行计量；
最后，测实验数据。紫外分光光度计中测出光照条件下和无光照
条件下，有机物吸光度、截留率，对比数据得出结论。
在整个课题中导师依然会有重要地位，对过程进展起到提纲挈领
的作用，积极与导师沟通是非常正向有利的，往往能够开拓思路，
让理解更加透彻，成为课题中的指路明灯。在沟通之后，可以时常
回顾，常看常新，得出更好的结果。

认真投入 善于思考
认真投入 善于思考
该同学在参与创新实践工作站《光催化 - 膜分离协同体系在水处理中的应用》课题工作的过程中，表现优异。学习态度认真投入，善于
思考，积极参与工作，总结报告内容完整，思路清晰。
——指导老师：上海师范大学教授 霍宇凝

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