Page 31 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 唐佳颖
上海海洋大学海洋科学实践工作站
上海市向明中学
科创格言：现在一切的美好事物，无一不是
创新的成果

明确方向才能看清前路
探究盐度对斑马鱼生存的影响 明确方向才能看清前路
探究盐度对斑马鱼生存的影响
我完成的是“盐度对斑马鱼生存的影响” 课题研究。 通过这次课题研究，让我有了自己第一次亲手做实验，自主探究
由于斑马鱼是新一代应用于药物活性检测的模式生物，目前其药 的经历 ，也让我对斑马鱼有了更深入的了解，知道了斑马鱼大约在
理模型已基本成熟并广泛应用于医药药理研究，现有的对斑马鱼胚 0.25％的盐度下可以正常得生长发育。让我明白了在进行实验时，
胎发育等研究较多，并且众多药物实验对斑马鱼数量需求大，但是 应考虑多方面因素的影响，要做到仔细计算、精确测量、严格控制
目前有关斑马鱼环境适应性的研究较少。其次斑马鱼基因与人类基 变量、及时记录实验现象和实验分析、思考其原因等等。在遇到问
因的相似度达到 87％，这意味着在其身上做药物实验所得到的结果 题时，分析实验存在的问题并进行改善实验，继续推进实验。在这
在多数情况下也适用于人体，其发育迅速、性成熟快 , 便于观察和 次探究“盐水浓度对斑马鱼生存的影响”实验中，我学习到了如何
操作 , 产卵量大，体型小，养殖成本低的特点也有助于对其进行科 正确进行科学实验，培养了自主探究、主动思考问题、以及团队协
学研究。 作的能力，也对生物学产生了浓厚的兴趣，受益颇多。
在“盐度对斑马鱼生存的影响” 课题研究中，我运用了科学实 最后，对准备参加科创的同学，我想分享以下经验：首先要明
验的基本知识、生物知识以及上网查询有关斑马鱼特征和斑马鱼养 确自己课题研究的目的及研究的背景，可通过查阅以往有关这一研
殖方面的相关内容， 对实验进行设计——先大跨度选取盐溶液浓 究对象的论文或上网查询研究对象的知识等，完善对研究对象的认
度梯度，再逐步缩小浓度的跨度，配置盐溶液，选取发育阶段相似 识，有助于对往后实验的进一步展开。只有明确了方向，看清了前
的几组斑马鱼成鱼放入溶液中观察，多次实验，记录实验现象和实 路，才能开辟出新的道路。其次，在实验过程中，难免会遇到各种
验数据，并作出实验数据的图表进行分析、寻找规律，然后又进一 各样的问题需要我们运用所学知识甚至是未系统学习的专业知识去
步分析了盐水浓度对斑马鱼生存发育的影响和原因，最后得出了致 解决，我们也不必退缩，先自己独立思考、查询相关资料，再向老
使斑马鱼死亡的盐水浓度的临界点以及斑马鱼不能在浓度较高（＞ 师求助专业上的帮助，这样才能提升我们解决问题、独立思考的科
0.5％）的盐溶液中生长发育的原因。 创精神。最后，在实验过程中，我们要有严谨的思维，用全面眼光
在通过反思实验问题所在、不断地查询资料、改进实验、逐步 去看待研究的对象及问题。衷心祝愿每一位有探究精神的同学取得
深入探究后，在我不懈的努力下，最终得到了以下四条结论：斑马 优异的成绩，对科学研究产生更浓厚的兴趣，在未来对祖国科学研
鱼虽然是淡水鱼类，但是仍然具有一定的盐度适应能力。 在 0.25% 究方面做出贡献！
及以下浓度的盐水中能够部分存活。 盐度＞ 0.5％完全不能存活。
盐度的提高会降低斑马鱼的存活率。

思路清晰 有一定科研创新能力
思路清晰 有一定科研创新能力
唐佳颖同学在整个课题研究过程中，能够积极思考，不断的发现问题，解决问题，独立完成课题相关实验和数据分析。在项目进度汇报
过程中，能够切中要害，问题表述清晰，结果陈述严谨。在实验出现问题的时候能够及时反馈，及时提出改进方案。
在课题开题阶段，能够积极查阅文献资料，自主设计实验方案，积极开展课题实验；在实验中遇到的困难能够通过资料检索找出原因并
不断改进研究方案；在和老师沟通课题问题时能够提出问题，并提出问题的解决方案；和同课题组的其他同学讨论课题进展中能够清晰的
表达个人观点，并准确的描述各阶段性成果；在最后的课题总结中，思路清晰，表达流畅，结果陈述严谨准确。总的来说，该同学通过课
题的训练，具备了一定的科研创新能力，动手能力也有了较大的提高。希望在今后的学习过程中，能够继续努力，积极思考，不断创新。
——指导老师：上海海洋大学工程师 刘洋

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