Page 75 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 欧阳瑞鸿
华东理工大学药学实践工作站
上海市市东实验学校
科创格言：若无某种大胆放肆的猜想，一般
是不可能有知识的进展

体验科研 保持热爱
探究更加高效经济地提升水质 体验科研 保持热爱
探究更加高效经济地提升水质
去年 8 月，我参加了上海市青少年科学创新实践工作站活动。 虽然实践站的活动只有短短的几个月时间，但却是十分充实的，
在华东理工大学药学实践工作站老师们的帮助下，我完成了“电场 让我学到了许多，如：如何高效的查阅资料，如何进行试验，如何
驱动微泵用于水体中微量离子分析”这一课题的研究。 分析实验数据和结果等。这次的科创经理让我明白了在学习中遇到
近年来水污染愈发严重，对水质产生了一定影响。而一些高新 困难时，不能轻言放弃。这几个月的活动，也让我认识到了药物研
产业对水质要求高，需将水纯化后使用。过去常用的蒸馏法、离子 发的艰辛和曲折，明白了药物发现对于人类社会发展的重要性。
交换法、UV 光照射法等方法都存在一定程度弊端。双极膜是一种 工作站就是给我提供一个让我可以学习了解自己感兴趣的学科
新型离子交换复合膜，阴阳膜在不同条件下制成不同用途的双极膜， 前沿的平台，在一线科研人员的指导下，开展系统的课题实践探究，
能有效除去水体中离子。我思考，是否能将双极膜应用在水质纯化 体验科研的全过程。
中，更加高效经济地提升水质呢？该课题就是基于双极膜构建一种 希望想要参加科研的同学们对科学永远保持着好奇心和对研究
新型电渗析微泵，将某些组分从样品中去除或定向转移，以达到净 的热情。在研究的过程中，问题和困难是无法避免的，不能因为遇
化水体的目的。 到一点问题就退缩。对于现在的我们来说，在参加研究的同时，不
在研究刚开始的时候我也遇到了许多问题。由于专业知识的缺 能忽视我们本来的学习任务，要充分利用时间，平衡好学习和研究。
乏，我常常无法理解老师所讲的理论知识，但是我不灰心不放弃， 在研究前也要对自己有一个充分的评估，要清楚自己是不是有能
不断与辅导老师交流，同时自己也有针对性有目的地去查阅相关的 力完成好学习和研究任务，不能好高骛远。在研究的过程中始终和
文献和资料，补充相应的知识和技能，以保证课题顺利进行。在查 老师沟通交流，有些我们做不出来的东西通过自己的努力可以得到
阅资料的同时我了解了课题的相关研究现状。一段时间后，我掌握 结论，但有些需要多去问多进行沟通才能够得到答案。在提问的过
了高效查阅资料的方法，也逐渐可以理解老师所讲的内容，对于课 程中我们不但可以得到自己想要的答案也能提高自己的表达能力。
题也有了一些自己的想法和疑问了，最后可以自己较为清晰的与大
家分享课题研究的内容和发展方向。
在明白的课题研究的内容和方向后，便开始了实验。在研究的期
间，我也去到了华东理工大学药学院实验室，准备自己动手实验。
但是由于实验技能的不足以及对于仪器的不了解，一开始的实验进
展并不是特别顺利。经过一段时间的练习我，我很快的掌握了实验
时的操作要领，可以独立地完成一部分地实验。
实验完成后，我还自己撰写了研究报告，完成报告是对之前研究
的一个回顾和总结，也是发现问题的开始，而这些问题，正是未来
深入研究的主题。

创新思维和动手能力极大提升
创新思维和动手能力极大提升
该同学参与了《电场驱动微泵用于水体中微量离子分析》的课题，从开题、实施、中期到结题，该生能积极主动地参与课题研究，体验
了研究性学习的过程，并能够及时将自己的实验过程与情况反馈，与指导老师保持联系。
通过对课题研究探索，该生的创新思维和动手能力表现出极大的提升，并在答辩过程中对课题提出自己的见解，实属难得！
——指导老师：华东理工大学副教授 章飞芳

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