Page 11 - 教师教学成果

高中毕业升学类型 1-4 届“双进入”探究活动 杨浦区市示范性高中学生

（2013~2016 年） 学员毕业去向 毕业去向

参加高考 44% 72%

自主招生 30% 17%

申请国外大学或高中阶段出国 26% 11%

（“杨浦区市示范性高中学生毕业去向” 数据来源： 杨浦区教育局高中阶段招生考试办公室）

随着“双进入”的成效辐射，每年学生关心科技创新活动的学生人数显著增

加、积极性显著提升。 每年的“学术论坛”，学生提交的课题多达三四百份，有

课题想法参与咨询的学生更是达数千人。在创新大赛、明日科技之星评选活动等

重大青少年赛事中，近几年杨浦区学生的参与人数显著增加、获奖人数名列全市

前茅。近两届的上海“市长奖”评选中，杨浦区共有4位学生获此殊荣，连续两

届成为全市获该奖人数之最。2017年9月的全国“双创周”活动中，十余项“双

进入”及预备孵化队学员的作品向中央和各省市领导及观众进行了展示。

3.培养一批具有创新教育能力的“助教”队伍
活动中由少科站组建的一支有专业背景的师资管理队伍，沟通高校、学生和

家长，鼓励学员克服困难、减少学员流失，保障学生完成在高校中实验与探究的

全过程， 还弥补了高校与高中在教学指导方式上的不同。至今已有近20位少科站

教师担任“助教”，他们本身也在与高校专家接触的过程中提升了科教素养、积

累了科创资源。

4.成果被借鉴、得到社会与媒体的广泛认可

“双进入” 探究活动从理论到实践得到了领导、高校专家、社科学家的指

导与关心，曾获得2017年上海市教学成果奖一等奖、 2017年上海市校外教育优秀

论文一等奖、2014年全国青少年科技创新大赛学生科技实践活动一等奖，累计报

刊主流媒体报道30余次。在双创周活动中展示的“双进入” 探究活动成果分别

被央视、东视、上视、教视等多家电视媒体作为主要新闻反复报道，，《超级家长

会》节目专门制作了“双进入” 探究活动专题。2017年的感动上海十大人物颁

奖活动中， “双进入” 学员还被褚君浩院士邀请为其颁奖。“双进入”的实践模式
已被上海市青少年科学研究院等教育机构借鉴，2016年上海实施的在高校开设青

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