Page 28 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海理工大学环境科学与工程实践工作站
就读于上海外国语大学附属大境中学
科创语录：放弃不难，但坚持
一定很酷！
达人 潘 缘

负负得正！
探究底泥与厨余垃圾混合制生态肥

随着上海市垃圾分类得大力推广和实施，看到小区厨余垃
圾的收集，我对其再利用问题产生了很大的兴趣。通过查阅资料、
与指导老师商量后，决定将厨余垃圾和污染底泥两种废弃物混
合堆肥，通过研究制备出家用化肥。
底泥的利用能够达到河道污泥减量化、无害化、稳定化的
目的，基本避免二次污染，还可变废为宝，获取经济效益。而
对厨余垃圾的发酵处理利用，则可以使垃圾减量、减轻处理场
压力，可以减低病媒滋生、避免流行病源发生，最终产品有机
肥料可以改善土壤、解决土壤酸化、固化。所以我将探究聚焦
三点：一是研究有氧与无氧发酵厨余垃圾的速度；二是研究无
氧时，菌糠（主要以放线菌为主，还有黑曲霉菌等）对厨余垃
圾发酵的作用效果；三是在发酵成功后，研究对植物生长效果
最好时状态，堆肥与底泥混合形成生态肥的比例，来得到底泥
敢于探索
和厨余垃圾混合制生态肥的最佳方式！
对课题兴趣强烈
随着实验的结束，我也得到了结果：1. 无氧发酵厨余垃圾
比有氧发酵厨余垃圾的速度快；2. 无氧时，菌糠对厨余垃圾发 潘缘同学从选题、开题、实施、研究课题到结题，一直
酵有促进作用；3. 在发酵成功后，堆肥与底泥混合比例为 1:3 都积极主动，思维活跃，具有很强的创新意识，其课题《底
时形成的生态肥，植物生长最快最好。通过以上结果，我们可 泥和厨余垃圾混合制生态肥》的研究取得了较好的研究成果。
以得到底泥和厨余垃圾混合制生态肥的最佳方式！ 课题研究前期该同学认真的查阅了大量相关文献，并作

出了记录与总结，为自己后期课题研究过程奠定了较好的基
课题研究，让我变得越来越好 础。在每次课题研究的汇报过程中，能明显地感觉到潘缘同
学勤于思考、积极努力、认真用心的学习态度，并表达出了
在这次课题中，我收获了许多新的第一次：第一次顶着烈 其对研究课题极其强烈的兴趣，可见兴趣是最好的老师！课
日到桥底下尝试挖泥、第一次弄得满身泥巴却还是笑得开怀、 题研究开始后，潘缘同学敢于探索、不懂就问、能及时地反
第一次做发酵实验差点爆炸……在整个研究过程中，我曾因为 馈自己的课题研究进程及其遇到的问题，并善于总结实验过
自己犯的错误而惊慌失措，也曾因为实验没有进展而苦恼，甚 程中所遇到的问题，逻辑清晰、动手操作能力佳、可独立解
至还有觉得自己没用的忿忿，但真的很感谢课题组老师们的耐 决实验操作过程中的很多问题，并热心帮助同组的同学解决
心解答、帮助还有同组的伙伴们的鼓励和陪伴！ 某些问题，具有较强的团队合作与乐于助人的精神。
当然，实验中我也有许多独自一人的时候，我本以为一个 该同学在课题研究过程中积极主动，并投入了大量的时
人的世界都是枯燥的，但在实验中，我慢慢发现：课题研究需 间和精力，也因此取得了较好的研究成果，希望其能够在今
要甘于寂寞、踏实工作的精神，如果心浮气躁、急功近利，课 后的学习中继续保持学习的热情与积极的态度，再接再厉，
题研究是很难有所收获的，更难体会到精神方面的充实与情感 能够取得更好的成绩。
上的满足。学习不也是这个道理吗！不过，现如今我已经开始
锻炼出这样的品质，实验中即使是一个人，我也能耐心仔细地 ——指导老师：上海理工大学
去研究，学习上我也有了不小的进步。感谢这个课题，让我变 院聘副教授、讲师 李飞鹏
得越来越好！

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