Page 29 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海理工大学环境科学与工程实践工作站
就读于上海市奉贤中学

科创语录：科创，是基于现实的重塑。
达人 汪金奕

以小见大 探究城市植物与大气污染

初次进入上海理工大学环境工作站学习的时候，我对于做
什么课题仍没有方向。在几位导师的课题介绍和选材引导下，
结合自身的科创愿景，最终选定了“城市植物叶片对大气颗粒
物污染的指示研究”这一大方向，并对“城市植物重金属富集
能力对大气污染的指示研究”这一课题进行进一步探究。
通过广泛观察，最终选择了桂花树，此树分布广泛、且为
常绿阔叶乔木的植物，作为实验树种进行重金属含量的研究。
在采集样品的过程中，不仅要尽力避免采样当天因下雨所带来
的实验误差，还要边撑着伞边在塑封袋上写下采集区的范围。
在样品测定的过程当中，通过导师的指导和动手实践，我懂得
了电感耦合等离子体原子发射光谱仪的操作流程，能够完整地
进行实验样品测定。
相比于前面这些过程，最后的结果与分析才是整个实验探 具备科学研究者
究当中最耗时间的部分。尽管在前期已经作了大量的文献查阅，
应有的良好素养
但是其中的指数分析方法或多或少都与本实验的研究不相适应。
为了找到一个相对而言符合本实验研究初衷，并且适合高中生
计算能力的指数统计方法，我继续查阅文献，最终选择了地累 汪金奕同学在上海市青少年科学创新实践活动中综合表
积指数法，进行重金属富集能力的数据分析。通过饼状图以及 现优秀。针对“城市植物叶片对大气污染的指示研究”课题，
横向柱状图相结合的方式，较为准确地表现出重金属在各个城 开展了文献检索、试验设计、样品采集、实验分析、数据分
市功能分区当中的含量及差异，并进行具体的数据分析。加上 析以及讨论汇报等一系列科研学习工作，在整个研究过程中
地累积指数的计算，以及参照中国土壤背景值的数据，由此得 汪金奕都能以积极认真地态度完成每一个环节的相关学习和
出的结论分析显得更为精准和学术化，也为科研改变生活的目 实践，同时积极思考，针对课题中的相关问题积极、虚心地
的增色。 向指导教师和带教研究生请教。科研态度认真端正、实验操
作过程严谨，同时体现出对科学研究的高度热情，动手能力
科学探究需要耐心和恒心 强、爱思考、爱钻研，具备了科学研究者应具备的良好素养。
在开展整个研究的过程中，积极思考，根据自己所阅读
在工作站的这一段短暂的时间里，我认识了很多在科研方 的文献对所研究课题进行了详实的论证调查，制定了较完善
面都有自己想法的一些同学，大家的思想有了许多的碰撞，并 的研究内容。汪金奕同学思维活跃、善于归纳总结、组织和
擦出了绚丽的火花。这一段科创经历不仅让我发现了科研的乐 语言表达能力好，在开题报告、中期汇报和结题汇报过程中
趣，更让我深谙任何智慧的成果都是在潜心研究下得来的，所 均受到指导教师和其他老师的一致赞赏。指导老师希望汪金
有数据的得出，都是为了更加美好的生活。 奕同学能够保持这份对科研的热情与执着，在日后的学习工
今后我也会将自己科研的热情，投入到学习生活当中去。 作中继续秉持积极探索的精神，为将来大学期间乃至研究生
当然，如果有机会，我也一定会在感兴趣的领域进行科学研究 学习打好坚实的基础。
的进一步探索。正如爱因斯坦曾说的那样，“科学是永无止境的，
——指导老师：上海理工大学 副教授 王冠
耐心和恒心，总是得到报酬的”。

20