Page 30 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海师范大学化学实践工作站
就读于上海市风华中学
科创语录：现在一切的美好事物
无一不是创新的结果。
达人 方雍倩

洁净水源 探究去除新型污染物

科学实践工作站是一种全新的教学模式和科学实践活动，
首先是在网上确认选科，而后每个科目又分不同实践点，我们
会围绕一个大主题各自选择小项目，最后被分配给导师和研究
生，再进行自主学习和研究。
工作站其中一个研究方向是光催化，在众多选择里，我最
终参与研究的项目是 ZIF-67/GO 光还原 AgNP 协同光热水蒸发。
在世界许多地区，充足、清洁和安全的饮用水越来越稀缺，新
兴污染物在废水中变得越来越普遍，但人们对去除这些新型污
染物研究很少，我希望可以通过某种装置来洁净水源。在被污
染的水中，银是毒性最大的金属之一，仅次于汞，而且普遍不
稳定，所以我想通过对水中银离子的去除，来检测该装置的实
用性和可行性。
在初次接触本课题时，我还充满着疑惑与不解，许多实验
研究性学习给予我们更多空间
还没有头绪。经过查找资料，我了解到，重金属离子去除常用
吸附技术，利用 MOFs 这样的材料完成银离子去除。 因此我可
研究性学习不仅是一门课程 , 更是一种丰富知识重要途径 ,
以利用 MOF 材料其超高的比表面积、高度有序的孔隙结构、可
没有考试的压力 , 给予我们更多的发展以及思考的空间 , 只要我
调的孔隙大小和形状应用于重金属离子的吸附去除。于是，我
们用心参与就能学到很多东西。感谢这次实践站的机会让我不
初步设计方案并开始着手实验。
断进取，不断成长！感谢指导老师及研究生的指导，感谢专家
我研究项目的最重要的部分便是如何制备出这样一个 zif-
的批评和意见。
67/GO 复合薄膜，然而我们并不是一蹴而就完成整个课题需要
的所有事情，而是每隔一段时间再去观察或者记录。如此度过
飞逝的几个月，我们所需要的数据才这般来之不易的集齐。在
实验的过程中，我懂得了遵循实验的真实性，并学会了耐心和
等待。
在这过程中，我也遇到了许多困难，也许只是整个实验中
微不足道的一步，却需要一次次的实验、重复失败甚至收获甚微，
敢于探索
如 GO 膜的制作，不同 GO 的量会带来不同的效果，进而出现
对课题兴趣强烈
物理沉积、元素结合缺少等问题 。于是，我不断调变钴离子浓度、
钴与二甲基咪唑用量配比，反应时间等优化制备条件 ……最终
方雍倩同学在我课题组参与《ZIF-67/GO 光还原 AgNP
制作出了合适的 GO 膜；再比如，溶剂的选择，一开始我选择
协同光热水蒸发》课题研究的过程中，学习态度认真，勤于
了水作为溶剂，但是在 SEM 图下观察到十二面体的结构不清楚
思考，能够积极与老师和研究生同学探讨问题。对于课题的
而且有重叠，后来我又改用了乙醇，但是十二面体依然不清晰，
研究意义和研究目标比较明确。实验过程中动手能力较强，
最终几番实验使用了甲醇作为溶剂。
操作规范，具有一定的解决实际问题的能力。课题总结比较
在成功制备出复合薄膜后，我开始验证是否能够洁净水源。
完整，思路清晰。较好地完成了研究工作，达到了预期目标。
最终证明，该装置达到了还原 Ag 离子的效果，可用于处理水污
染、产生干净的水，同时反应后的薄膜也具有光捕获能力，丰
——指导老师：上海师范大学 教授 霍宇凝
富活性位点和孔隙度，可以用于其他光反应催化。

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