Page 45 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海工程技术大学交通运输工程实践工作站
就读于上海市建平中学

科创语录：创造改变生活。
达人 卢冠希

基于 LabVIEW 环境 分析地铁车厢温湿度

我的课题是《地铁列车车厢温湿度监测系统》，在完
成选题之后，我选择了通过分析车厢温湿度环境特点，基于
LabVIEW 环境编写程序，并运用实验室的相关硬件进行测试，
从而完成对于车厢温湿度环境进行研究。
纵观我的课题的全过程，可以总结如下：基于 LabVIEW 环
境，分析列车车厢温湿度环境特点，进行监测程序编写工作；
通过 LabVIEW 实验柜连接物理通道，完成现实世界信号与集成
化虚拟仪器环境的连接搭建；按照软件的应用和硬件创设，可
做到分模块逐步投入，逐渐形成整体系统，从而基于虚拟仪器
进行基本物理量测试；在完成测试之后，结合实际生活，完成
的口号，抑或是上台演讲成果时的光鲜亮丽，其背后是无数日
轨道交通列车车厢温湿度监测系统的软件设计与硬件搭建，对
夜的劳动。如果同学们能够意识到这一点，并能忍耐无数次失
现有的监测系统进行一定的改进，提出合理建议。各个步骤紧
败的打击与一个个日夜的操劳，那么我相信在科创之路上，你
密连接，具有缜密的逻辑关系，具有较强的科学性和合理性。
一定能够有和你的付出相匹配的收获，并获得专业知识与个人
在课题的完成过程中，对于我来说最大的挑战在于专业知
素养的提升。
识的欠缺。我查阅了相关的资料书，并利用活动期间的专业课
总而言之，通过本次工作站的活动，我第一次亲身经历科
丰富自己的认知，并且最终圆满完成了课题。对于我来说，通
创全过程，也收获了全新的专业知识与个人素养的提升，可谓
过自己所习得的知识来解决生活中的问题，无疑是一件令人自
是一次非常有意义的科创之旅。
豪的事，我相信这也是工作站项目创办的意义所在。

科创，艰辛并快乐着

对于我来说，本次工作站的学习与实践在于个人科学素质
的提高。我真真正正地体验到了从发现问题到设计方案、实验 有非常优秀的
操作到完成实验并最终产生新的问题的研究过程。同时，通过
领悟力和理解力
指导老师的言传身教，我真正感受到了求实、求真的科学态度
和永不放弃、积极探索的科学精神。 卢冠希同学在参与科创实践活动的过程中，思想态度端
除了个人素质层面的成长，科创经历无疑能够给我的学习带 正，团队合作紧密，并具有很好的自主学习能力。在面对具体
来帮助。在本次的工作站的活动中，我接触到了更为“高级”的 的科学技术问题时，能够广泛查找文献资料，独立探索。在面
专业知识，而这些专业知识则有助于我更好地理解学校所学的知 向困难时，能够知难而上，锲而不舍。在所建立的实验系统中，
识，并对之加以运用。此外，额外学习的知识还有助于我更好地 卢冠希同学体现出了很好的创新精神，对于 LabIVEW 软件的
理解相关的问题，并通过更为简便的途径来解决这些问题。 编写和硬件的搭建都能够标新立异，追求卓越。
这次科创经历，让我品尝到了过程的艰辛与结果的甜蜜， “世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。”希望卢
而我不仅享受科创的成果，更享受科创的过程。在我进入大学 冠希同学在今后学习和探索的道路上，继续保持优良品质，
之后，我希望更多的了解工程方面的相关知识，并在这一过程 攻坚克难，勇攀高峰。
中选择我自己喜欢的方向，进行更深的研究。这一次的科创经
历不仅是我的“初体验”，更在我心中埋下了一颗科创的种子。 ——指导老师：上海工程技术大学 实验师 宋瑞刚
对于想参与科创的同学，我想说，科创远不止于一句响亮
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