Page 48 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海工程技术大学交通运输工程实践工作站
就读于上海市风华中学
科创语录：科创，能培养创造性
思考所需的态度。
达人 赵国帆

利用空间信息技术观察南极冰盖

我的课题是《空间信息在南极冰盖上的应用》。
人们往往对破坏环境并不是极为敏感，有时要到了一定程度
才会发现并重视，但也许会为时已晚。为了避免这种情况，需要
利用空间信息技术，对如今的环境恶化进行实时监测，以此高效
便捷地记录数据，这样才能让有关部门及时采取有效的措施。运
用一些空间信息软件可使没有专业技术的普通人，进行清晰宏观
观察，对地球的环境有基本的了解。例如对于南极冰川的移动，
目前利用 ICESat GLAS 激光高度计等得到的地理空间数据对冰川
融化起到了至关重要的作用。南极冰盖是气候变化的重要指标，
全球变暖，导致两极冰盖融化，物质发生迁移，冰盖融化对海平
面上升具有重大影响，全球变暖使潮汐分布变化导致风暴潮等灾 设的因素多、资金投入后回报较慢等原因，导致其发展与国外相
害天气发生，以及海岛消失、滩涂退化等生态环境变化。 比较为缓慢。
我想到了可用老师上课所讲解的 surfer 与 Google earth 两种 我们应不断努力，缩短与他人的差距，尽快走在世界前列。
软件，来进行较为直观地研究冰川变化程度，进而想到了这个课 而对于科创，我应该保持科学创造的精神，保持积极的态度，为
题。 国家出一份力。
在研究过程中，我先使用了谷歌地球。谷歌地球可以清楚地
看到地球上的实际事物。利用谷歌地图可以清晰宏观地发现冰川
融化的迹象十分明显，也可大致观察其冰川融化的速度是逐渐增
快的，十分直观有效且不需要过多的专业知识。但是我无法数据
化，准确地体现这一变化，于是我又使用了 surfer 这一软件。相
善于思考，
较于 Google earth，surfer 可在其基础上做进一步的处理。
有科创精神
两者的结合、交替使用，能使南极冰盖的移动形态变得清晰
直观，更具有科学性。最终经过不断修改和老师的指导，我完成
赵国帆同学在工作站学习期间 , 积极主动、学习认真 , 尊
了课题。
敬师长、待人诚恳 , 能够完成老师各项作业，团结同学 , 不怕
苦、不怕累 , 并能够灵活运用自己的专业知识解决实践中遇
通过科创为国家出力 到的实际困难。
该生在学习了空间信息的基础上，利用相关知识和专业
在工作站的学习研究中，让我对南极冰川、气候变暖产生了
软件分析了南极冰盖的面积随时间的变化特征，将空间信息
兴趣，不仅在自己查找资料与老师的帮助下进行研究，更使我对
和目前研究热点南极冰盖消融、全球气候变暖相结合，善于
我国地理信息空间技术有了一定的了解。
思考、态度积极、勤学好问，有科创精神。
我国 20 世纪 90 年代以来，以 GPS、GIS 和 RS 为代表的 3S
三个月来理论学习和实践操作能力有很大提高，希望该
一体化空间信息技术体系应运而生，逐步发展。而 NASA 发布的
生今后继续加强理论学习，努力提升自己，争取考取理想的
ICESat-1 卫星是目前为止第一颗激光测高对地观测卫星，ICESat-1
大学。
广泛被应用与南极冰盖的高程精密监测中与雷达高度计相比，激
光在沿轨道方向分辨率更高，激光脚印更小，精度也更高。
——指导老师：上海工程技术大学 专任教师 刘俊
由此可见，地理信息建设在现代生活中具有重要的基础地位，
但因其技术转换为成果周期较长、技术专业性较强、影响质量建

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