Page 47 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海工程技术大学交通运输工程实践工作站
就读于上海市市西中学

科创语录：在实践中质疑，在体验中创新。
达人 张 珏

一大一小 走进建筑的世界

我的课题是《上海古代塔与现代超高楼的调查研究》，这
个项目需要一定的知识储备，因此在课程一开始的几天里，老
师为我们讲授了建筑学的有关知识。我学习到古代劳动人民利
用了自然界中竹节、玉米、洋葱的奥秘，将高楼分为一节一节
像竹子一样、像玉米一样有紧密厚实的外壁，像洋葱一样使用
圆拱形，使得高楼造得更高，可承受力更大。我还了解到，由
于建筑物越高，风越大，导致建筑物更有可能两侧受拉受压不
均，最终倒塌。但是通过一节一节分段的形式，就能减小了建
筑物的型变量，使建筑物更加稳固。因为建筑物外沿型变量较
大，应使用延展性更强的金属，而内部核心筒结构型变量较小，
科创是一种思维方式，也是一种能力。我们只是用科学的
可以使用钢筋混凝土，同时电梯、防火逃生通道都应该设计在
方法解决生活中的问题，并没有想象中的恐怖，只要你多关注
建筑物中心型变量小的地方……这些知识都为我之后的课题研
生活，多实践、多思考、多体验，你自然而然就会懂得如何创新，
究奠定了理论基础。
而这一切，最终也就是为了我们的生活。
经过一段时间的学习，我对于课题有了初步的想法，确定
了我的研究主题⸺ 《关于上海古代塔与现代超高楼建筑结构
的调查研究⸺ 以上海龙华塔与上海中心大厦为例》，并且在
老师引导下，我决定通过比较古今两座建筑物的建筑结构以及
其功能、建造背景来找寻影响建筑结构的因素，并且划分了研
究内容，设置了研究计划，在课题研究之路上又前进了一步。
对于第一次做课题的我来说，推进研究不那么顺利。尽管
我已经确立了研究的方向，但是我依旧有很多地方不清楚如何 完整的科研经历
去做。在老师的帮助下，克服重重困难，最终我才将这个课题 为今后学习奠定基础
完成。

在工作站学习的两个月期间，张珏同学通过学习建筑结
开拓思维 从“接受”转向“质问”
构知识，从而对建筑产生了探索的兴趣。张珏经历了研究课
题的目的、步骤、方法，以及如何进行科学地实验、数据搜集，
通过课题研究，我对“建筑学”有了更深刻的认识，让我
为以后的课题研究奠定了扎实的基础。同时，也积累了大量
能够接触并学会欣赏建筑的美，使我更加清晰自己未来的目标。
的专业知识，对建筑学有了更深刻的认识。
工作站的学习方式，将我们学习的课堂延伸到了大学，让
工作站开放且富有挑战的研究型学习氛围，激励张珏对
我对大学教授上课模式有了“初体验”，感受到了“研究性学习”
生活中建筑进行下一步的研究。通过学习专业知识，研究我
的挑战，并且锻炼了我发现生活中的问题、寻找解决方法、动
们的城市建筑，从而在未来改变我们的城市建筑，改变我们
手实验操作、实地考察、搜集数据资料、论文写作等多方面的
的生活！我们工作站就是培养我们未来的种子，因为科研创
综合能力，使我从一个“接受生活”的人变为一个“质问生活”、
新就是用科学的方法解决生活中的问题，改善我们的生活！
“研究生活”的人。此外，工作站创造出来开放且富有挑战的
学习研究氛围，激励着我继续进行下一步的研究，而我在工作
——指导老师：上海工程技术大学 专任教师 颜喜林
站认识有着类似志向的同学也将会成为我从此以往的伙伴，可
能会在未来同我一起研究别的课题。
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