Page 66 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

东华大学环境科学与工程实践工作站
就读于上海市市西中学
科创语录：实践出真知，
科学无止境。
达人 刘 颖

从身边出发 探究生活周围水环境状况

我选择的课题是《生活周围水环境的现状测定与评价》。
我国是一个缺水型国家，人均水资源只有世界平均水平的
1/4，我们生活的大上海水体总量充足，但生活的小区周边的水
环境究竟如何呢？从身边角度出发，我们选择了这个课题。
我和几名成员一共对三个点的水质分别进行了三次采样，
水质分别来自宝山大华行知公园、东华大学景观湖、松江某池
水水样，采集后自然沉降 30 分钟，取上层非沉降部分按规定方
法进行分析。在获得水体后立即进行 PH 值的检测，然后结合《地
表水环境质量标准》以及《地表水与污水检测技术规范》进行
水体溶解氧（COD）、浊度、总氮（TN）等指标的测定和评价。
实验过程屡屡挫败，但是在老师的帮助下，终于得出了正
确的结论。老师给予的耐心指导，给我很大的鼓励！两次的答
辩经历也让我明白，我的课题还有更好的测试方法，这让我深
刻地体会到，科学的高度是无止境的，我们要永远保持求知的
精神，不断地钻研、求新。 研究严谨务实
具有开拓创新精神

科创让我重新认识这个世界
刘颖同学态度严谨，按研究进度完成了相关工作。她踏
实肯干、吃苦耐劳，有创造性、建设性地独立开展工作的思维；
经历了科创课题实践操作，我从最初对科创的一无所知，
具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，
到现在对科创有了初步的认知和了解。原来科创有这么多的科
在课题领域不断地探索，有自己的思路和设想。
学性和趣味性；原来科学需要那么严谨，来不得半点掺假；原
实验期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，能与
来我们生活周围的一景一物都可以成为我们研究的对象……
其他同学和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，
这次课题不仅培养了我们的动手能力，还让我们对科学有
注重团队合作。PPT 内容较完整，能正确且完整反映所有实
了新的认知。从前，我们可能只知道低头刷题，对生活周围的
践工作。能对结果进行适当分析，并查找分析错误原因。该
一物一景，都习以为常，不会在意身边的任何事和物，从这次
生在实践过程中认真听讲，表现积极踊跃。处事全面，肯于
科创后开始，我开始重新定义我生活的周边、我认知的世界。
吃苦，乐于奉献，有较高的沟通能力。在实践中刻苦学习，
世界是神秘的，但是它也能用科学来认知它、了解它，并用科
不断地提升自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。实
学来为我们的生活服务。
践期间逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际
虽然现在回归了学校，接触科创的时间少了，但是我对科
的动手能力。该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相
创依然持有热情，依然期待再次走进实验室与那些可爱的实验
结合，将所学的课堂知识有效地运用于实验工作中，认真听
器皿相遇。科创真的是一件非常有趣的事情，它不仅给我们带
取辅导员的指导，对于别人提出的建议，可以虚心聆听，表
来实验和实践认知的快乐，还会锻炼我们的动手能力，让你重
现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合
新认识这个新的世界。同学们，科创就在我们身边，一旦你接
分析，灵活运用自己的知识解决实验中遇到的实际困难，表
触了科创，它将会成为你的“终生所爱”。
现突出。
——指导老师：东华大学 副教授 马春燕

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