Page 63 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新工作站
优秀学员达人录

上海交通大学机械工程实践工作站
就读于上海市洋泾中学
科创语录：在科创中改变我们
的思维和理念。
达人 孟佳怡

结合调研与编程
探究新能源车起火危险性与防范

我开展的课题为《新能源汽车火灾危险性认知与现状及
其防范措施研究》。我想通过研究，进一步了解新能源汽车在
地下车库发生火灾危险性有多大？小区新能源汽车的现状又如
何？我们该采取怎样的防范措施？
抱着对这些问题的疑问，我正式开始了我对新能源汽车及
其火灾状况的调查。在调查研究中，我发现目前我们市场上投
入使用的新能源汽车虽然有报警装置，但是通常反应比较迟缓，
等到报警时，火灾已经发生了。我结合自己在交大创新实践工
作站所学到的知识，运用 arduino 硬件和编程，通过数字电路 得到了极大的提升。
实现自动化预警报警灭火，新能源汽车在火灾发生之前，能够 我将以此作为新的起点，充分利用课余时间，在进一步完
给乘客留有一定逃生时间。 善自己创新成果的同时，积极从我们生活、工作出发，善于发
此后，我开展课题的“定性研究”：通过网络了解新能源 现身边的不足，用创新的成果，更好地为社会服务。同时，我
汽车火灾现状，了解导致火灾的大致原因；走访火灾调查委员会 想对想参与科创的同学们说，创新一定要脚踏实地，不能好高
的专业人士，对新能源汽车火灾的起火原因等方面进行更深入的了 骛远。创新是一种思维、也是一种理念，只有实现思维和理念
解，了解处理这类火灾的一般方法；走访小区物业、居委，了解 的创新，才能真正达到创新的目的与效果。
小区内新能源汽车具体数量种类，了解其在小区内的充电情况，
了解小区对可能发生的新能源汽车火灾的处理应对方法。
接着，我开展“定量研究”：将前一部分中发现的问题融
入进问卷的设计，通过发放问卷的形式了解普通居民对新能源
汽车火灾的了解程度。
结合问卷调查的结论，我尝试制作一个基于新能源汽车的
自动化预警报警灭火装置。期间，在软件编程方面碰到一些问 刻苦努力
题时，通过虚心向工作站的指导老师请教，最终顺利完成了课 在思考总结中开拓思维
题研究和火灾预警报警灭火装置制作。

孟佳宜同学能够从现实生活中发现存在的问题，通过认
创新思维让学习思路更加开阔
真查询资料，不断调研、不断思考、不断总结，并运用课堂
讲到的知识，以及自身的刻苦努力，不断开拓思维、通过不
在未参加工作站时，我对于创新理解在思想上认识存在着
断的迭代，找出问题的解决方案，并通过不断的实验，最终
一定的局限性，认为我们高中阶段主要任务是学文化课程，认
顺利完成了课题研究和火灾预警报警灭火装置制作工作。在
为创新应该是大学阶段应该做的事情。带着这种忐忑的心情，
学习和研究过程中，孟佳宜掌握科学研究的基本思路、具体
我走进了工作站，开始了学习。也许，科技创新天生就属于我
方法和具体实现途径，在答辩过程中回答问题正确，表明其
们这个阶段的青少年，全新的知识结构深深地吸引了我。
具备了一定的科学研究素养并具有一定的科学研究能力。
在创新思维的影响下，我在文化主课学习中，学习思路更
加开阔、更加灵活，学习效果也更加明显。特别是今年受新冠
——指导老师：上海交通大学 副研究员 张亚欧
肺炎影响不能回到学校进行传统学习的情况下，我的自学能力

54