Page 96 - 优秀学员达人录

上海市青少年科学创新实践工作站

达人 周臻祺
中国科学院上海天文台天文学实践工作站
上海市洋泾中学
科创格言：满天繁星，带来无限遐想。洞悉宇宙，
开拓未知将来

探究恒星颜色提取方法 迎难而上，为科技强国贡献我们的力量
探究恒星颜色提取方法
迎难而上，为科技强国贡献我们的力量
经过夏秋两季的天文学习探究课程，让我对宇宙与恒星相关领域 在中国科学院上海天文台天文学科创实践工作站中的学习，带给
的知识和观测有了很深刻的体会。在日常生活中，我热爱摄影与调 我了丰富的认知与启发，使我能够通过自主学习，去了解和研究一
色，对星象有一定的了解，而在课题初期进行阶段，有关望远镜的 门崭新的学科。在疫情尚未完全控制的开学季，我们迎来了前所未
使用和观测却刷新了我对天文观测的认知，它也成为了科研探究过 有的课程体验。在网课的学习过程中，我再次深刻地意识到自律的
程中的第一个难点。在老师的演示指导和帮助下，通过分析与筛选 重要性，开始更加有效率地从课堂中提取信息，将自身投入到对恒
图像，我们最终采用了上南中学天文台高桥 toa150mm 口径折射 星的观测领域和对恒星颜色的探究中，拓宽自己的视野，培养自身
式望远镜及派拉蒙赤道仪 +QHYCCD 拍摄的 m39 星团作为本次的 的实践能力。在老师和同学们的交流与共同促进下，我顺利地通过
实验对象。 了论文答辩，得到了师生们的一致认可，这也使我在实验探究总结
研究恒星的颜色往往要通过精密仪器拍摄出的照片出发进行探 时变得更有信心，更有动力。
究。我们平日里看到的彩色恒星图片，通常是伪彩色照片，它们是 在此，我诚心地欢迎想要参与科创的同学们，世界之大，无数个
由多张在不同滤光片下拍摄的照片合成而成。然而，当我们真正利 未知的科学领域等待着我们去探究，而在探究过程中，更需要我们
用专业天文相机进行拍摄时，呈现出的初始图像往往只是简单的黑 多一点耐心与持久，少一点粗心与浮躁，尝试着去发现和思考，不
白两色，如何能从这样的黑白照片中获取更多的颜色信息也成为了 改初衷，永怀希望，努力迎接困难，克服困难，为科技强国贡献我
我探究 m39 星团的主要方向。 们青年学子的力量。相信在科研探究的过程之中，每一个人都会有
为了得到相关的数据参考和星等信息，学习高效利用天文软件 所收获与成就。
成为了课题探究的第二个难点。通过 Topcat 在线数据库获得星团
Gaia 巡天数据，再由 Aladin 导出筛选，利用 Maxlm 导入不同
波段恒星图片，得出相关数据，再通过查询知网文献来规范报告语
言……这一步步充满挑战与未知的探索，不断激发着我对该课题研
究的兴趣与对创新精神、科学素养的追求。
接下来就到了本次实验最关键，也是最有挑战性的部分——复杂
数据的整合与公式的推导。在老师的指引下，我开始尝试选取不同
波段的星等两者建立坐标系，探究它们是否在数字上存在一定的相
互关联，满足函数关系。通过构建 Excel 散点图，我发现不同波段
间的星等换算具有一定的规律性，函数的斜率和截距等相关性质恰
好能与这一现象相契合，于是便可得出不同波段间星等的换算公式。
在此基础上，为了使实验结果更加精确，我重新将得出的结论与
已有的数据参量进行了比较，通过构建数学模型验证并得出了该公
式的误差范围，将换算公式与结论进行了进一步完善。

认真钻研 课题完成度高
认真钻研 课题完成度高
周臻祺同学对天文充满兴趣，日常生活中热爱摄影与调色，对星象有一定的了解。在看到“探究恒星的颜色”的大课题后，她选择了该课题。
基础课程中，她认真听讲，带着问题学习。进入研究课程后，她利用爱好者级别望远镜在 B、R 和 G 三个波段下拍摄的星团 M39 的照片，
积极探究如何用 MaxlM 软件处理天文照片。
在应用这些数据进行分析时，她主动探究，提出假设，进行数据实验，先验证了这些获取的颜色参数与 GAIA 巡天中获得的颜色参数
之间良好的相关性，并得到了从 B、R 波段的星等推算至 GAIA 巡天中的 Bp 和 Rp 波段星等的经验关系，为未来将爱好者级别的望远镜
获取的数据转化成科研巡天中的信息提供了参考。
——指导老师：中国科学院上海天文台指导教师 左文文

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