Page 18 - 教师教学成果

活动 3：创意制作，2 课时。

在这个过程中，同学们根据小组脚本，进行创意编程。同学们的制作热情高涨，设计了

具有各种效果的电子屏程序。

图 4-6 学生制作程序的截图
在制作的过程中，有着各种各样的情况：D 组想实现一个一旦触摸，电子屏就做出反应

的效果，但由于没有学习过相关技术，便求助于老师。于是本项目开始前的技术学习有了“用
武之地”：教师展示了数字触摸传感器，结合项目开始之前学习的数字传感器知识，同学们

很快就上手并制作了作品。该小组的案例体现了从“要我学——我要学”的主观学习积极性

的改变，体现了“做中学”的思想。

图 4-7 学生编程制作的照片