Page 9 - 教师教学成果

（一） 课程理念

本课程开发过程是边开边实施，边实施边修改，在开发过程中参考了大量的文献资料，

其中以北师大版《人工智能初中版》，华师大版《人工智能基础高中版》，山东省《信息技术》

教材，广东省《信息技术》教材为主要参考资料，在团队教师的共同努力下形成了初中阶段

人工智能课程第一稿。
初中阶段人工智能课程的设计理念可以概括为：“体验一些技术、学习一些知识、培养

一些思维”。本课程注重体验。结合初中生人认知特点，课程以提供学生感性经验为基础，

利用一些现有的人工智能平台，让学生体验人工智能技术。本课程涵盖知识。人工智能有许

多概念、原理，学生在体验之余引导学生了解一些人工智能的知识，让学生真正入门人工智

能。本课程培养思维，让学生在课程学习中积淀信息技术的核心素养——计算思维，计算思

维的养成有助学生将问题抽象成模型，再从模型变为可以形式化的操作步骤，从而帮学生解

决问题，计算思维的养成不仅仅有助于学生信息科技学科的学习，更有助于提高学生在生活

中解决问题能力。

（二） 课程目标

表 3 课程总目标

表 3 为初中阶段人工智能课程总目标，在课程内容中，每个项目也会有项目目标，项目

目标是可以看作是总目标的细化。

8