Page 24 - 教师教学成果

图 4-17 D 组学生外观制作过程的照片

活动 4：交流分享，优化改进，2 课时

本次交流分享， 教师邀请学有余力的小组制作简单的幻灯片丰富演讲形式。 每组需要介

绍他们的想法由来、功能、主要制作过程等等。同时，教师在发送给学生的自评表中，预

留对学生项目过程与作品的提问，帮助学生提炼要点，融入演讲中。同时邀请学生组间互

评并提出建议，供学生课后优化改进。

图 4-18 C、D 组演讲 PPT 截图

五、项目结果与分析

5.1 创意实践模块 2 过程性评价

5.1.1 过程性评价打分表

实践模块 2 打分表，是根据课程总评价标准与项目具体情况结合所设计的，对学生的个

人表现、小组情况、脚本设计、编程技能、作品成果、交流评价等方面进行打分。（ 附件 7B

创意实践模块 2 量表中）打分结果在统计了师评，自评，学生互评后，如表 5-1 所示。