Page 7 - “脚下的世界——岩石、矿物和土壤”科目方案

板块名称 活动地点 活动目标 课时

通过视频介绍、小组讨论和资料查阅等形式，了解

学校教室和 岩石圈内主要的化学元素和矿物、岩石按成因分类；

机房 学会鉴别一些矿物的主要方法；学会鉴别三大类岩 2

一 块 岩 石 石，运用岩石圈内的物质循环并描述它们之间的相

的 三 生 三 互转换关系。

世 通过入馆参观，实践操作鉴别矿物和岩石的主要方
自然博物馆
法；用语言描述成岩矿物和三大类岩石的主要特征； 1
1
学会根据矿物的组成等方法判断岩石的种类。

学生通过制作电子地理小报等形式汇报学习成果，
学校教室 2
并打印展示在教学楼走廊

通过视频、文献资料查阅、网络资源和小组讨论等
学校教室、
形式了解矿物的应用范围，理解矿物工业应用的化
机房和图书 1
学原理。知道矿物应用的案例，了解工业生产中需
馆
矿石的流 要考虑的因素和内容。

浪故事 自然博物馆 通过自博馆参观等形式掌握查阅有效信息的方法，
1
2 了解矿物在工业生产中实际应用的案例

学生通过制作电子地理小报等形式汇报学习成果，
校内展示 2
并打印展示在教学楼走廊

学校教室、 通过视频课程、文献资料和网络资源了解土壤类型

机房、图书 与植被关系，形成假设；收集几种作物种植的相关
1
馆和学校有 资料，了解农业生产中需要考虑的因素和内容，开
机农场 展农场实践。
土壤：孕育

的温床 自然博物馆 馆内参观、小结，掌握查阅有效信息的方法，了解
1
3 土壤在农业生产中实际应用的案例，与动植物关系。

学生通过制作电子地理小报等形式汇报学习成果，
校内展示 2
并打印展示在教学楼走廊。

注：三个板块的入馆实践活动安排在同一天进行